Відмінності між версіями «InfoChem - хіміко-інформаційний квест»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом) |
(→Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: 11 клас, 16-17 років) |
||
| Рядок 21: | Рядок 21: | ||
- уміти генерувати оригінальні ідеї; | - уміти генерувати оригінальні ідеї; | ||
| − | == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: 11 клас, 16-17 років | + | == Клас та вік учнів, які брали участь у проекті: == |
| + | 11 клас, 16-17 років | ||
== Термін реалізації проекту == | == Термін реалізації проекту == | ||
Версія за 16:47, 16 грудня 2013
Зміст
- 1 InfoChem - хіміко-інформаційний квест
- 2 Прізвище Ім'я по Батькові: Булигіна Людмила Вікторівна, вчитель інформатики, Новікова Світлана Анатоліївна, вчитель хімії
- 3 Номінація: Найкращий навчальний проект
- 4 Перелік шкільних навчальних предметів: хімія, інформатика
- 5 Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом
- 6 Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:
- 7 Термін реалізації проекту
- 8 Мета проекту:
- 9 Опис проекту
- 10 Ідея проекту: поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід
- 11 Ключове питання:
- 12 Тематичні питання:
- 13 Візуалізація (структура) проекту
- 14 Стислий опис:
- 15 Які результати одержали учні в проекті?
- 16 Наш фотоальбом
- 17 Матеріали проекту:
- 18 Використані матеріали:
- 19 Інтернет-ресурси
- 20 Список літератури
- 21 Проекти подібної тематики
- 22 Відгуки про проект
InfoChem - хіміко-інформаційний квест
Прізвище Ім'я по Батькові: Булигіна Людмила Вікторівна, вчитель інформатики, Новікова Світлана Анатоліївна, вчитель хімії
Номінація: Найкращий навчальний проект
Перелік шкільних навчальних предметів: хімія, інформатика
Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом
інформаційна, Очікування: - закріпити навички швидкого та ефективного пошуку інформації; - сформувати вміння застосовувати необхідні новітні інформаційні технології; - розвинути в учнів уміння засвоювати лише актуальну та корисну інформацію, відкидаючи при цьому все другорядне; - виробляти вміння аналізувати інформацію, помічати закономірності та використовувати їх, прогнозувати та робити висновки; - дотримуватися власної точки зору; - уміти генерувати оригінальні ідеї;
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:
11 клас, 16-17 років
Термін реалізації проекту
Мета проекту:
Опис проекту
Ідея проекту: поєднання профільного навчання з інформаційно-комунікаційними технологіями = нові перспективи і цікавий досвід
Ключове питання:
Тематичні питання:
Візуалізація (структура) проекту
Стислий опис:
| Номер | Крок | Які дослідження проводили учні? Що вони робили? | Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували? |
|---|---|---|---|
| 1. |
|
| |
| 2. |
|
| |
| 3. |
|
| |
| 4. |
|
| |
| 5. |
|
| |
| 6. |
|
| |
| 7. |
|
|
Які результати одержали учні в проекті?
Наш фотоальбом
Матеріали проекту:
Використані матеріали:
Інтернет-ресурси
Список літератури
Проекти подібної тематики
Відгуки про проект
InfoChem - хіміко-інформаційний квест
