Відмінності між версіями «Користувач:Linarujkova»
| Рядок 33: | Рядок 33: | ||
== Автор проекта == | == Автор проекта == | ||
| − | + | Бойко-Рижкова Ліна Валентинівна | |
| + | == Предмет, клас == | ||
| − | == | + | '''Початкова школа''' |
| + | == Коротка анотація до проекту == | ||
| − | + | == Питання, котрі необхідно розглянути== | |
| − | == | + | ===''Головне питання''=== |
| − | == | + | ===''Проблема досліду''=== |
| − | ==='' | + | ===''Питання які виникають ''=== |
| − | == | + | ==План проведення проекту== |
| − | == | + | == Візитна карточка проекту == |
| − | == | + | == Публикація вчителя == |
| − | == | + | == Презентація вчителя для виявлення цікавості учнів == |
| − | == | + | == Приклад продукту проектної діяльності дітей == |
| − | == | + | == Матеріали по формуванні та підсумковому оцінюванні учнів == |
| − | == | + | == Матеріали підтримки проектної діяльності == |
| − | == | + | == Корисні ресурси == |
| − | |||
| − | == | + | == Інші документи == |
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
| − | + | ||
Версія за 11:16, 25 травня 2011
Бойко-Рижкова Ліна Валентинівна
КурилівськаСЗШ педагог-організатор
,
В Україні експериментальна робота впровадження Медіаосвіти тільки починається, але питання щодо формату впровадження досі ще є дискусійним. Уже з ранніх етапів свого життя людина постійно (з власного бажання чи ні) змушена сприймати інформацію – образи відображеного світу. Необхідність такого явища сумнівів не викликає, що й підтверджують численні експерименти. Якщо людину на довгий час помістити в спеціально обладнане темне приміщення (за її згодою, звичайно або можна й без…) то, зрозуміло, що вона не матиме можливості отримувати жодної інформації з навколишнього середовища. В результаті чого й починається спотворене сприйняття дійсності: просторової форми приміщення, часу, звуків, яких насправді немає. Тобто, як бачимо, мозок сам починає генерувати інформацію, якої йому не вистачало, у вигляді галюцінацій. Пізніше починається поступова деградація особистості. Звідси робимо висновок, що без отримання й опрацювання інформації людина існувати не може. Цей процес є невід”ємною складовою нашого життя.
,
[[Файл:|thumb|200 px|left|]]
Зміст
- 1 Моя автобіографія
- 2 Мій внесок
- 3 Автор проекта
- 4 Предмет, клас
- 5 Коротка анотація до проекту
- 6 Питання, котрі необхідно розглянути
- 7 План проведення проекту
- 8 Візитна карточка проекту
- 9 Публикація вчителя
- 10 Презентація вчителя для виявлення цікавості учнів
- 11 Приклад продукту проектної діяльності дітей
- 12 Матеріали по формуванні та підсумковому оцінюванні учнів
- 13 Матеріали підтримки проектної діяльності
- 14 Корисні ресурси
- 15 Інші документи
- 16 Корисні посилання
Моя автобіографія
Я Бойко-Рижкова Ліна Валентинівна, народилась в м.Дніпропетровську в 1985 році, моє дитинство було яскравим та безтурботним, з 1992-2003 навчалась в школі, відвідувала вокальний гурток, з 2003-2009р.р навчалась в ДДАУ за спеціальністю інженер технолог, з 2008-2011р БДПУ за спеціальністю історія та првознавство!
Місце праці- Курилівська загальосвітня школа 1-3 ступеня
Посада педагог-організатор
Мій внесок
Мої проекти
,Комп’ютер в житті сучасної дитини
Автор проекта
Бойко-Рижкова Ліна Валентинівна
Предмет, клас
Початкова школа
Коротка анотація до проекту
Питання, котрі необхідно розглянути
Головне питання
Проблема досліду
Питання які виникають
План проведення проекту
Візитна карточка проекту
Публикація вчителя
Презентація вчителя для виявлення цікавості учнів
Приклад продукту проектної діяльності дітей
Матеріали по формуванні та підсумковому оцінюванні учнів
Матеріали підтримки проектної діяльності
Корисні ресурси
Інші документи
Мої закладки
