Відмінності між версіями «Портфоліо проекту Дядюри Оксани Альбертівни»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 22: | Рядок 22: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | На початку роботи над проектом вчитель проводить бесіду з демонстрацією вчительської презентації[https://docs.google.com/presentation/d/1FSmcWNUMukV_axo_96mK115F84TqObVLsPsKAXWSCnM/edit#slide=id.p] , в якій розглядаються основні питання та запропоновано учням об’єднатися в групи : 1група «Знавці історії» опрацьовують матеріал та створюють публікацію «Розселення східнослов’янських племен» , 2 група «Ярославичі» опрацьовують матеріал та створюють презентацію «Розквіт Київської Русі» , 3 група «Рюриковичі» створення блогу «Київська Русь». | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 16:01, 13 листопада 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Виникнення та розквіт Київської Русі
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Художня культура , географія
Вік учнів, клас
12 років , 7клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Учні вивчають дану тему на уроках історії України в 7 класі. На дану тему відведено 6 годин. Ця тема має великі можливості для впровадження методу проектів.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку виконання роботи ми проводимо вхідне тестування та анкетування за допомогою тестових запитань та анкети з метою актуалізації опорних знань. Впродовж роботи діти проводять взаємооцінювання шляхом бесіди за запитаннями , які підготували учні різних груп. Наприкінці роботи проводиться закріплення набутих знань за допомогою контрольної роботи.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
На початку роботи над проектом вчитель проводить бесіду з демонстрацією вчительської презентації[2] , в якій розглядаються основні питання та запропоновано учням об’єднатися в групи : 1група «Знавці історії» опрацьовують матеріал та створюють публікацію «Розселення східнослов’янських племен» , 2 група «Ярославичі» опрацьовують матеріал та створюють презентацію «Розквіт Київської Русі» , 3 група «Рюриковичі» створення блогу «Київська Русь».
