|
|
| Рядок 8: |
Рядок 8: |
| | =3 група= | | =3 група= |
| | Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? | | Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Для об'єктивного оцінювання навчальних досягнень учнів, що працюють у групах потрібно:
| |
| − |
| |
| − | розробити картки самооцінювання з урахуванням внесків кожного в роботу команди, бланки-відповіді для учнівського взаємооцінювання та самостійного аналізу учнями власної роботи. Або ж, кожен учень в групі повинен відповідати за конкретне питання. --[[Користувач:Svetlanazaika1956|Svetlanazaika1956]] 17:14, 4 червня 2013 (EEST)
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | 1. Створити таблицю критеріїв оцінювання навчальних досягнень учнів під час виконання проекту; 2. Повідомити учням критерії. 3 Підкреслити про заповнення таблиці оцінювання протягом всього часу виконання проекту 4. Наголосити на необхідності взаємооцінювання та самооцінювання. --[[Користувач:Ninasolodkina| Ninasolodkina]] 10:16, 6 червня 2013 (EEST)
| |
| − |
| |
| − |
| |
| − | Для того, щоб пересвідчитись, що учні отримують передбачені програмою знання та вміння, ми створюємо документи поточного та підсумкового контролю у вигляді тестів, творчих завдань, вправ, логічних ланцюжків тощо.--[[Користувач:Arnautovairina027|Arnautovairina027]] 10:58, 7 червня 2013 (EEST)
| |
| − |
| |
| − | Розробити анкету для самоцінювання учнів, що буде містити питання стосовно заданої теми.
| |
| − |
| |
| − | --[[Користувач:Vikaovcharova|Vikaovcharova]] 13:40, 10 червня 2013 (EEST)
| |
Версія за 19:11, 11 листопада 2013
1 група
Яким чином я забезпечуватиму досягнення моїми учнями вимог освітніх стандартів і програм, якщо при навчанні за методом проектів дозволю їм самостійно обирати зміст і ставитиму відкриті Основні запитання?
2 група
Якщо учні самостійно планують свої дії в проектах, визначають напрямки своїх досліджень, то як я маю пересвідчитись, що вони отримують при цьому передбачені програмою знання та вміння?
3 група
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
