Відмінності між версіями «Навчальний проект Quest "Zaporizhzhia in faces"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Перелік шкільних навчальних предметів:) |
|||
| Рядок 12: | Рядок 12: | ||
== Перелік шкільних навчальних предметів:== | == Перелік шкільних навчальних предметів:== | ||
| − | Англійська мова, інформатика, історія рідного краю | + | Англійська мова, інформатика, історія рідного краю, медіаграмотність |
== Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом == | == Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом == | ||
Версія за 18:24, 21 жовтня 2013
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Призвище Ім'я по Батькові
- 3 Номінація
- 4 Перелік шкільних навчальних предметів:
- 5 Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом
- 6 Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:
- 7 Термін реалізації проекту
- 8 Мета проекту:
- 9 Опис проекту
- 10 Ідея проекту:
- 11 Ключове питання:
- 12 Тематичні питання:
- 13 Візуалізація (структура) проекту
- 14 Стислий опис:
- 15 Які результати одержали учні в проекті?
- 16 Наш фотоальбом
- 17 Матеріали проекту:
- 18 Використані матеріали:
- 19 Інтернет-ресурси
- 20 Список літератури
- 21 Проекти подібної тематики
- 22 Відгуки про проект
Назва проекту
QUEST "ZAPORIZHZHIA IN FACES"
Призвище Ім'я по Батькові
- Гутарук Наталія Володимирівна
- Сокол Ірина Миколаївна
Номінація
Навчальний проект
Перелік шкільних навчальних предметів:
Англійська мова, інформатика, історія рідного краю, медіаграмотність
Перелік ключових компетентностей, розвиток яких передбачено проектом
Клас та вік учнів, які брали участь у проекті:
9-11 класи
Термін реалізації проекту
Жовтень 2013 року
Мета проекту:
Опис проекту
Ідея проекту:
Ключове питання:
Тематичні питання:
Візуалізація (структура) проекту
Стислий опис:
| Номер | Крок | Які дослідження проводили учні? Що вони робили? | Як учні використовували інформаційно – комунікаційні технології в дослідницькій роботі над проектом? Як звітували? |
|---|---|---|---|
| 1. |
|
| |
| 2. |
|
| |
| 3. |
|
| |
| 4. |
|
| |
| 5. |
|
| |
| 6. |
|
| |
| 7. |
|
|
