Відмінності між версіями «Результаты исследования учащихся в проекте Тайна химических омонимов»
(→Авторы и участники проекта) |
(→Тема исследования группы) |
||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
==Тема исследования группы== | ==Тема исследования группы== | ||
| + | Темой исследования учащихся Проект "Тайны химических омонимов". Химия 10-11 классы. Основополагающий вопрос "Почему одинаковое может быть разным?". Хотелось бы представить ответ ребят на вопрос: | ||
| + | "Могут ли существовать химичеcкие омонимы?", сравнение свойств и структуры при построении слов, веществ, продуктов, конструкций очень важно. Ребята, работая в группах проведут исследования в области языкознания - группа- "Языковеды", вторая - теория химического строения "Теоретики", общий вывод представят аналитики. Они должны представить заключение - может ли одинаковое быть разным, почему, и вправе ли мы называть изомеры химическими омонимами. Безусловно, нужно учитывать результаты аналитиков, которые на практических опытах докажут разные свойства веществ, имеющих одну формулу. | ||
| + | Ребята должны для себя сделать вывод, что при выборе различных веществ для различных целей необходимо использовать вещества, которые наиболее соответствуют поставленому выбору. | ||
== Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | == Проблемный вопрос (вопрос для исследования)== | ||
Версія за 16:20, 17 грудня 2008
Зміст
Название проекта
Учебный проект Тайны химических омонимов
Авторы и участники проекта
Тема исследования группы
Темой исследования учащихся Проект "Тайны химических омонимов". Химия 10-11 классы. Основополагающий вопрос "Почему одинаковое может быть разным?". Хотелось бы представить ответ ребят на вопрос: "Могут ли существовать химичеcкие омонимы?", сравнение свойств и структуры при построении слов, веществ, продуктов, конструкций очень важно. Ребята, работая в группах проведут исследования в области языкознания - группа- "Языковеды", вторая - теория химического строения "Теоретики", общий вывод представят аналитики. Они должны представить заключение - может ли одинаковое быть разным, почему, и вправе ли мы называть изомеры химическими омонимами. Безусловно, нужно учитывать результаты аналитиков, которые на практических опытах докажут разные свойства веществ, имеющих одну формулу. Ребята должны для себя сделать вывод, что при выборе различных веществ для различных целей необходимо использовать вещества, которые наиболее соответствуют поставленому выбору.
