Версія за 17:43, 12 липня 2013

Назва навчальної теми

"Етноси. Релігія. Архітектура."

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний предмет - географія, дотичні - українська мова та інформатика (технології)

Вік учнів, клас

9 клас, 14-15 років.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Даний проект з економічної та соціальної географії для 9 класів має на меті розвивати навички дослідницької діяльності учнів. Упродовж вивчення учні будуть шукати інформацію в статуправлінні, архівах, проводити опитування серед родичів ,опрацьовують інтернетресурси,ведуть спостереження. Учитель буде спрямовувати засобами спрямовуючого оцінювання діяльність учнів. Учні навчаться пов’язувати архітектуру з особливостями населення в минулому, аналізувати та синтезувати дані досліджень, демонструючи все у свої блогах. Проект завершується проведенням радіопередачі та вернісажем фотоальбомів.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

1. На початку проекту використовую вхідне оцінювання для того, щоб спланувати процес навчання (приклад: дізнатися про попередні знання моїх учнів для того, щоб спланувати, як працювати упродовж вивчення теми)- вхідне тестування та таблицю «ЗХД» 2.Також учні використовують спеціально розроблені мною Форми оцінювання упродовж всього виконання проекту для того, щоб розуміти, що від них очікується – анкетування, Діаграму Вена, опитування.. 3.Влаштовую додаткові регулярні консультації з учнями, щоб забезпечити зворотний зв’язок, надати пропозиції, забезпечити краще навчання та своєчасно відповідати на їх запитання. 4.Під час заповнення свого блогу, який ведуть учні впродовж вивчення теми, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу ,яка допомагає їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне навчання. Періодичний перегляд та читання їх записів та коментарів дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку. Я пропоную учням вид оцінювання: самоспрямування. Постійно відслідковую час і ресурси для ефективного досягнення цілей. Постійно переглядаю дії , щоб вирішувати проблеми, які виникають на шляху досягнення учнями цілей. Мої учні беруть участь у оцінюванні однокласників, для цього використовують Форму оцінювання з балами. Організовую взаємооцінювання у групі враховуючи те, який саме вклад зробив

кожен  учень  групи і наскільки його/її вклад був цінним.

Використовую Форму оцінювання з балами також і для підсумкового оцінювання. Оцінити учнів можна і під час підсумкового обговорення ключового запитання «Що прикрашає наше життя?» Я використовую дані підсумкового оцінювання для планування процесу викладання у майбутньому.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Бай Оксана Богданівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель географії та біології, навчальний предмет - географія

Навчальний заклад

Тернопільська Українська гімназія ім. І.Франка

Місто\село, район, область

місто Тернопіль

Контактні дані

oksana_baj [at] ukr.net

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

8.07 – 13.07.2013

Місце проведення тренінгу

м.Тернопіль

Тренери

Барна Ольга Василівна