Відмінності між версіями «27.06.13.Вінниця.Модуль7.Група1.»
Матеріал з Iteach WIKI
Lehrer (обговорення • внесок) (Створена сторінка: При розподілі завдань учням ми повинні диференціювати завдання відповідно до можливос...) |
Lehrer (обговорення • внесок) |
||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | При розподілі завдань учням ми повинні диференціювати завдання відповідно до можливостей учнів, тому на перший план для викладача виходить завдання визначення складу ланок учнів. Зазвичай у кожній ланці слід визначити лідера з числа обдарованих учнів, який буде направляти роботу всієї ланки та допомагати невстигаючим учням підтягуватися до середнього рівня ланки. | + | При розподілі завдань учням ми повинні диференціювати завдання відповідно до можливостей учнів, тому на перший план для викладача виходить завдання визначення складу ланок учнів. Зазвичай у кожній ланці слід визначити лідера з числа обдарованих учнів, який буде направляти роботу всієї ланки та допомагати невстигаючим учням підтягуватися до середнього рівня ланки. Він розподіляє завдання учням ланки та контролює їх виконання. |
Поточна версія на 09:39, 27 червня 2013
При розподілі завдань учням ми повинні диференціювати завдання відповідно до можливостей учнів, тому на перший план для викладача виходить завдання визначення складу ланок учнів. Зазвичай у кожній ланці слід визначити лідера з числа обдарованих учнів, який буде направляти роботу всієї ланки та допомагати невстигаючим учням підтягуватися до середнього рівня ланки. Він розподіляє завдання учням ланки та контролює їх виконання.
