Версія за 13:14, 21 червня 2013

Назва навчальної теми

Життєвий і творчий шлях. Роль родини, культурного оточення і самоосвіти у формуванні світобачення Лесі Українки.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Українська література (основний предмет). Дотичні предмети: історія, інформатика.

Вік учнів, клас

10 клас, 16-17 років

Стислий опис проекту

В проекті учні знайомляться з життям і творчістю Лесі Українки, розкривають образи міфічних істот її героїв, шукають вплив духовної краси Мавки на душу звичайної людини – Лукаша. Простежують і аналізують зв’язок між творчістю Лесі Українки та сучасністю, знаходять життєве кредо письменниці.

План вивчення теми

План вивчення теми.doc

Оцінювання

Перед початком проекту вчитель проводить з учнями бесіду, письмове опитування, в ході якого учні відповідають на питання, висловлюють припущення і намагаються самостійно доводити їх справедливість. Використовую формуюче оцінювання: • учням дається чітка картина того, що їм необхідно вивчити, чому навчитися (табл.З-Х-Д) Таблиця ЗХД для навчального оцінювання знань з теми.doc; • учні мають зворотній зв’язок від вчителя і однолітків щодо досягнення ними прогресу, пов’язаного з навчальними цілями; • учні здійснюють самооцінювання власного прогресу у навчанні Самооцінювання власного прогресу у навчанні.docx; • вчитель забезпечує інструкції щодо конкретних кроків, які учні мають здійснити для досягнення успіху. Учні заповнюють впродовж всього проекту таблицю З-Х-Д Таблиця ЗХД для навчального оцінювання знань з теми.doc. Критерії оцінювання майбутнього продукту роботи (презентація) Форма оцінки учнівського проекту.doc обговорюється з учнями на початку проекту. Протягом всього проекту критерії використовуються для організації контролю з боку вчителя і самоконтролю в міні-групах. Для самоконтролю і корегування своєї діяльності учні можуть використовувати самооцінку Самооцінювання власного прогресу у навчанні.docx якості проведеного дослідження - це дозволить формувати самостійність та самоврядування в групах. Після завершення роботи над проектом проводиться конференція, де учні демонструють результати своєї діяльності: презентації презентація учня.ppt. Це дозволяє оцінити розвиток у дітей комунікативних навичок, уміння аргументовано і чітко висловлювати свою точку зору, ставити питання, формулювати свою думку та аналізувати свій виступ Форма самооцінювання виступу.doc і виступи інших. Анкетування Тести за творчістю Лесі Українки_оцінка.docдопоможе об’єктивно оцінити результати роботи учнів.

Діяльність учнів та вчителя

Учитель пояснює мету проекту (буклет для учнів) і за допомогою презентації розкриває його тему, ідеї проекту, розробляє з учнями план роботи над проектом, знайомить їх з критеріями оцінювання проекту, допомагає розділитися на групи. Група 1 – виконує пошук матеріалу про життєвий і творчий шлях Лесі Українки. «Шукачі». Група 2 – досліджує вплив оточуючого середовища на формування творчої особистості письменниці. «Дослідники» Група 3 – добирає матеріали для оформлення презентації про міфічні істоти. «Художники» Група 4 – добирає музичне супроводження до презентації про життєвий і творчий шлях письменниці. «Музиканти». Перед початком роботи над проектом учитель: • пропонує розглянути послідовність втілення ідей проекту; • організовує групове обговорення тих питань, що виникли, розподіляє учнів по тематичним групам. Далі учні здійснюють дослідницьку, пошукову роботу інформації щодо обраної теми. Учитель знайомить учнів з критеріями оцінювання проміжної і підсумкової роботи. На початковому етапі роботи над проектом учитель допомагає кожній тематичній групі розподілити ролі, обговорити стратегію дослідження, способи пошуку інформації, методи дослідження і можливості оформлення результатів роботи. Підсумком є план діяльності. Учні збирають інформацію за темою проблемного питання в енциклопедіях, підручниках та в Інтернеті, обговорюють зібрану інформацію в групі, роблять висновки. Якщо учні вагаються з пошуком інформації, можна порекомендувати їм список інформаційних джерел. Основну увагу вчителю слід приділити обговоренням, дискусіям всередині груп. Лист самооцінки допоможе учасникам проекту усвідомити рівень особистісного зростання.

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Некрасова Ганна Сергіївна

Фах, навчальний предмет

учитель, українська мова і література

Навчальний заклад

КЗ "СЗШ № 12 м. Алчевська"

Місто\село, район, область

м. Алчевськ, Луганська область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Інтел-10 "Навчання для майбутнього"

Дати проведення тренінгу

26.03.13-31.05.13

Місце проведення тренінгу

КЗ "СЗШ № 12 м. Алчевська"

Тренери

Чередниченко Лілія Павлівна