Відмінності між версіями «Портфоліо Хапугіної Олени з теми "Загальна характеристика доби Відродження в європейській літературі"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | |||
| + | Навчальний проект зі світової літератури для 8 класу з теми «Загальна характеристика доби Відродження в європейській літературі». | ||
| + | Основний вид діяльності- групова робота | ||
| + | Можливі учнівські ролі: дослідник,керівник, науковець, дизайнер,спікер. | ||
| + | Діяльність починається з обговорення теми та визначення тематичних та змістових запитань, формування груп та розподілу ролей в них.Кожна група проводить дослідження за своєю темою,обговорює на блозі проекту отримані результати, готує та представляє свою роботу у вигляді презентації, яку захищає на підсумковому занятті | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 10:34, 14 червня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Загальна характеристика доби Відродження в європейській літературі
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Світова література
Вік учнів, клас
13-14 років, 8 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект зі світової літератури для 8 класу з теми «Загальна характеристика доби Відродження в європейській літературі». Основний вид діяльності- групова робота Можливі учнівські ролі: дослідник,керівник, науковець, дизайнер,спікер. Діяльність починається з обговорення теми та визначення тематичних та змістових запитань, формування груп та розподілу ролей в них.Кожна група проводить дослідження за своєю темою,обговорює на блозі проекту отримані результати, готує та представляє свою роботу у вигляді презентації, яку захищає на підсумковому занятті
