Відмінності між версіями «Учебный проект "Устройство компьютера"»
Ramazan (обговорення • внесок) (→Проблемные вопросы) |
Ramazan (обговорення • внесок) (→Учебные вопросы) |
||
Рядок 26: | Рядок 26: | ||
===''Учебные вопросы''=== | ===''Учебные вопросы''=== | ||
− | + | *** Какие аналогии можно провести между компьютерными устройствами и строением человеческого тела? | |
− | + | *** Какие аналогии можно провести между компьютерными устройствами и государственной структурой? | |
− | + | *** Какие бы вы добавили функции отдельным устройствам? Какие функции, на ваш взгляд, лишние? | |
==План проведения проекта== | ==План проведения проекта== |
Версія за 16:34, 13 червня 2013
Зміст
- 1 Автор проекта
- 2 Название проекта
- 3 Предмет. Возраст учащихся
- 4 Описание проекта
- 5 Вопросы, направляющие проект
- 6 План проведения проекта
- 7 Визитная карточка проекта
- 8 Публикация учителя
- 9 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
- 10 Пример продукта учебной деятельности учащегося
- 11 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
- 12 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
- 13 Полезные ресурсы
- 14 Проекты с аналогичной тематикой
Автор проекта
Рамазан ДЖЕЙЛАН
Название проекта
"Устройство компьютера"
Предмет. Возраст учащихся
Информатика и ИКТ, 9 класс.
Описание проекта
Проект направлен на изучение базовых принципов организации и функционирования компьютера. В современном мире компьютер становится необходимым инструментом для жителей развитых стран, поэтому изучение основополагающих принципов строения и функционирования компьютера упростит обращение с техникой, поможет выявлять (в отдельных случаях - устранять) ошибки, недостатки или выход из строя составляющих компьютер частей. Проект призван научить учащихся правильно подключать основные и периферийные устройства компьютера, даст достаточно знаний для того, чтобы пользователь уверенно чувствовал себя за ЭВМ.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
Можем ли мы уверенно работать с электронными или механическими устройствами, не зная, на каких принципах они действуют, из каких деталей состоят?1
Проблемные вопросы
Чем строение компьютера напоминает строение организма человека?
Учебные вопросы
*** Какие аналогии можно провести между компьютерными устройствами и строением человеческого тела? *** Какие аналогии можно провести между компьютерными устройствами и государственной структурой? *** Какие бы вы добавили функции отдельным устройствам? Какие функции, на ваш взгляд, лишние?
План проведения проекта
.
Визитная карточка проекта
.
Публикация учителя
.