Відмінності між версіями «Портфоліо Лобач Тетяна по проекту "Вода"»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
|||
| Рядок 7: | Рядок 7: | ||
=Вік учнів - 9-10 років, 3 клас= | =Вік учнів - 9-10 років, 3 клас= | ||
| − | = | + | =Учні об’єднуються у 5 груп, отримують завдання. На наступному уроці вони працюють над тими матеріалами, які вони підібрали, та починають створювати свої продукти. На наступних 2-х уроках кожна група виступає перед всім класом, а інші заповнюють схеми, таблиці, контурні карти. На останньому уроці проходить узагальнення знань та тестовий контроль з теми.= |
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 11:17, 13 червня 2013
Зміст
- 1 Вода
- 2 Природознавство. Пропедевтика з математикою, хімією, географією, біологією, екологією.
- 3 Вік учнів - 9-10 років, 3 клас
- 4 Учні об’єднуються у 5 груп, отримують завдання. На наступному уроці вони працюють над тими матеріалами, які вони підібрали, та починають створювати свої продукти. На наступних 2-х уроках кожна група виступає перед всім класом, а інші заповнюють схеми, таблиці, контурні карти. На останньому уроці проходить узагальнення знань та тестовий контроль з теми.
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 7 Відомості про автора
- 8 Відомості про тренінг
Вода
Природознавство. Пропедевтика з математикою, хімією, географією, біологією, екологією.
Вік учнів - 9-10 років, 3 клас
Учні об’єднуються у 5 груп, отримують завдання. На наступному уроці вони працюють над тими матеріалами, які вони підібрали, та починають створювати свої продукти. На наступних 2-х уроках кожна група виступає перед всім класом, а інші заповнюють схеми, таблиці, контурні карти. На останньому уроці проходить узагальнення знань та тестовий контроль з теми.
План вивчення теми (вставити файл)
=На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися. Вчитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів, використовуючи перегляд презентації та метод мозкової атаки, для з’ясування попередніх знань учнів. Впродовж проекту учні поступово заповнюють в таблиці З-Х-Д те, про що вони дізналися. Впродовж проекту учні використовують форму оцінювання презентацій, публікацій,контурних карт , яка допомагає їм виконати завдання та спрямовує їх на виконання завдань. Протягом 2-го заняття учні об'єднуються в групи та розглядають матеріали, які кожен з них підібрав, та починають вигтовляти свої продукти проектів. Вчитель просматрює моделі продуктів, щоб з'ясувати, чи потребують учні додаткових інструкцій. Учні проводять взаємооцінювання у групах. Кінцевий продукт буде оцінений вчителем за формою оцінювання. Після цього буде проведено тестову перевірку знань учнів. На батьківський зборах кінцеві продукти будуть показані батькам.=
