Зміст

1 Назва проекту
2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
3 Вік учнів,клас
4 Стислий опис проекту
5 План вивчення теми
6 Оцінювання
7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
8 Відомості про автора
9 Відомості про тренінг

Назва проекту

Вода

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Природознавство. Пропедевтика з математикою, хімією, географією, біологією, екологією.

Вік учнів,клас

9 років, 3 клас

Стислий опис проекту

Проект спрямований на формування уявлення про воду, ії властивості, Світовий океан, водоймища України,застосування води людиною, утворення ярів, ущелін, печер.Учасники проекту збирають всю необхідну інформацію про особливості і значення води, визначають позитивний і негативний вплив ії на оточуюче середовище. Для роботи в проекті учні об’єднуються у 5 груп, отримують завдання. На наступному уроці вони працюють над тими матеріалами, які вони підібрали, та починають створювати свої продукти. На наступних 3-х уроках кожна група виступає перед всім класом, а інші заповнюють таблицю З-Х-Д, контурні карти. На останньому уроці проходить узагальнення знань та тестовий контроль з теми.На батьківських зборах продукти учнів оцінять їх батьки

План вивчення теми

План впровадження проекту

Оцінювання

На початку роботи над проектом учні заповнюють таблицю З-Х-Д, в якій наводять відомості про те, що вони знають та хочуть дізнатися. Вчитель проводить оцінювання навчальних досягнень учнів, використовуючи перегляд презентації та метод мозкової атаки, для з’ясування попередніх знань учнів. Впродовж проекту учні поступово заповнюють в таблиці З-Х-Д те, про що вони дізналися. Впродовж проекту учні використовують форму оцінювання презентацій, публікацій,контурних карт , яка допомагає їм виконати завдання та спрямовує їх на виконання завдань. Протягом 2-го заняття учні об'єднуються в групи та розглядають матеріали, які кожен з них підібрав, та починають виготовляти свої продукти проектів. Вчитель просматрює моделі продуктів, щоб з'ясувати, чи потребують учні додаткових інструкцій. Учні проводять взаємооцінювання у групах. Кінцевий продукт буде оцінений вчителем за формою оцінювання. Після цього буде проведено тестову перевірку знань учнів. На батьківський зборах кінцеві продукти будуть показані батькам.

Оцінювання навчальних потреб учнів

Презентація для проведення мозкової атаки