Відмінності між версіями «Учнівська вікі-стаття "Іван Франко - син народа, що вгору йде"»
(→Тема дослідження) |
(→Тематичне питання (питання для дослідження)) |
||
| Рядок 9: | Рядок 9: | ||
==Тематичне питання (питання для дослідження)== | ==Тематичне питання (питання для дослідження)== | ||
| − | Художня література як мистецтво слова | + | Художня література як мистецтво слова.Як І.Франка своєю творчістю довів це твердження? Яка особливість творчості Франка? |
==Гіпотеза дослідження== | ==Гіпотеза дослідження== | ||
Версія за 08:17, 8 червня 2013
Зміст
Назва проекту
"Іван Франко - син народа, що вгору йде"
Автор проекту
Горшкова Любов Василівна
Тема дослідження
Учні мають глибше вивчити життєвий і творчий шлях І.Я. Франка.Читають не лише програмові твори,а й додаткову літературу, використовують матеріали Інтернету,довідників,енциклопедій тощо.
Тематичне питання (питання для дослідження)
Художня література як мистецтво слова.Як І.Франка своєю творчістю довів це твердження? Яка особливість творчості Франка?
Гіпотеза дослідження
Як ви розумієте вислів франкознавців "Франко - велетенське море, а кожен дослідник лише ходить його берегами"?
Мета дослідження
Іван Франко – трибун народний, Пророк-ватаг, ратай-співець І громадянин благородний. (М. Воронько)
Результати дослідження
Учнівська презентація Громадський діяч І.Франко
Висновки
Благословенна місія пера, Що стала молотом в руках Каменяра... Лунай же, славний гімн Франковий - Порив твій вічний не умер. Лунай і Києві і Львові - Вічний революціонер!
Корисні ресурси
Стаття Франко Іван Якович у Вікіпедії
Українські романси на твори Івана Франка
Інші документи
Використана література: 1. Т. Гундорова. Невідомий Іван Франко. К. "Либідь", 2006р. 2. О. Гаврилюк. Вивчення творчості Івана Франка в школі. Т. "Підручники-посібники", 2001р. 3. В. Светлаков. Іван Франко. Поезія. "Перехресні стежки". "Украдене щастя".
