Відмінності між версіями «Портфоліо Винник Дарії з теми "The Impressionism at the end of the XIX century"»
Дашута (обговорення • внесок) (→Навчальний заклад) |
Дашута (обговорення • внесок) (→Місто\село, район, область) |
||
Рядок 44: | Рядок 44: | ||
==Місто\село, район, область== | ==Місто\село, район, область== | ||
− | м. Харків | + | м. Харків, Харківська область |
==Контактні дані== | ==Контактні дані== |
Версія за 19:49, 23 квітня 2013
Зміст
- 1 The Impressionism at the end of XIX ctntury
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
The Impressionism at the end of XIX ctntury
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет: англійська мова
Другорядні предмети: зарубіжна література
Вік учнів, клас
10 клас, 16 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект спрямований на вивчення учнями теми: «Живопис», а саме напрямку Імпресіонізм. Актуальність обраної теми пояснюється необхідністю вивчення даного напрямку французького мистецтва з метою зрозуміти культурну цінність імпресіонізму і оцінити його культурну спадщину з сучасної точки зору. Імпресіонізм як напрямок з’явився у кінці ХІХ століття у Франції. Група молодих художників зробила для себе правилом писати не в своїй майстерні, а під відкритим небом: на березі річки, в полі, на галявині в лісі. Це і були майбутні «імпресіоністи». Важливим принципом імпресіонізму був відхід від типовості. У мистецтво увійшла миттєвість, випадковий погляд, складається враження, що полотна імпресіоністів написані простим перехожим, які гуляють по бульварах і насолоджується життям. До групи імпресіоністів, як правило, об'єднують тих художників, які брали участь у виставках імпресіоністів в 1870-х - 1880-х роках в Парижі. Це Клод Моне, Едгар Дега, Едуард Мане, Огюст Ренуар, Альфред Сіслей та ін
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Для оцінювання навчальних досягнень учнів під час проекту використовую тестування впродовж вивчення всієї теми для контролю над правильними знаннями учнів і чи правильно вони розуміють Основне запитання теми і інші важливі проблеми. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою Таблиці ЗХД. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план своєї діяльності. На останньому занятті-захисті учні оцінюють як самі себе (самооцінювання з використанням Контрольного списку самооцінювання), так і вчитель, котрий керуються своєю Формою оцінювання. Впродовж роботи доцільно використовувати Онлайн опитувальник знань учнів. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання та презентують свої презентації.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Винник Дарія
Фах, навчальний предмет
Фах: вчитель англійської мови
Навчальний предмет: англійська мова
Навчальний заклад
Харківська загальноосвітня школа І - ІІІ ступенів № 124 Харківської міської ради Харківської області
Місто\село, район, область
м. Харків, Харківська область
Контактні дані
Vinnik289@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
12 - 25 квітня 2013 року
Місце проведення тренінгу
ХЗОШ № 56
Тренери
Дудкін Сергій Васильович