Відмінності між версіями «Портфоліо Шпак Маргарити Сергіївни за проектом "Літературний шторм"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи))
(Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи))
Рядок 25: Рядок 25:
  
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)=
 +
 +
За тиждень до початку роботи вчитель готує буклет для батьків та учнів для ознайомлення із методом проектів.
  
 
[[http://histori1990.blogspot.com/]] '''Приклад учнівської роботи'''
 
[[http://histori1990.blogspot.com/]] '''Приклад учнівської роботи'''

Версія за 16:59, 22 квітня 2013


Тарас Бульба.Від сивої давнини до сьогодення.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Світова література,історія України,інформатика.

Вік учнів, клас

7 клас ,12-13 років.

Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)

Зазначений проект з літератури розроблений для учнів 7 класу. Проектна діяльність дає змогу учням глибше опрацювати тему висвітлення запорізького козацтва у творчості М.В.Гоголя. Учні досліджуватимуть біографію письменника; ознайомляться із звичаями, побутом і традиціями запорізьких козаків; прочитають повість М.В.Гоголя «Тарас Бульба» ; дадуть оцінку діям героїв повісті . Клас об’єднується у групи: бібліографи, історики, літературознавці ; презентують свою роботу у вигляді мультимедійної презентації, блогу .

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

Оцінювання учнів проводиться упродовж всієї навчальної теми. До початку проекту: для оцінювання попередніх знань учнів про творчість і життєвий шлях М.В. Гоголя та історію Запорізької Січі з метою виявлення рівня обізнаності учнів з матеріалом застосовується опитувальник з теми «Що я знаю про М.В.Гоголя?». Окрім цього, учні заповнюють в таблицях «ЗХД» два стовпчика: Знаємо та Хочемо дізнатися. Батькам учнів запропоновано буклет-пам’ятка про переваги проектних технологій. В ході реалізації проекту:для того щоб оцінити вклад кожного учня у групову роботу, учитель пропонує заповнити «Контрольний список: вклад в групову роботу». Для вироблення в учнів уміння здійснювати самоооцінювання та взаємооцінювання їх дослідження учитель надає «Контрольний список процес дослідження». По завершенні проекту: учні презентують створені інтелектуальні продукти. Для оцінювання залучаються і самі учні, об’єднані у групи, які заповнюють Форму оцінювання блогів та Форму оцінювання мультимедійної презентації. Учні закінчують заповнювати третю колонку таблиці «ЗХД» - Дізналися. Остаточна оцінка за тему виставляється із врахуванням оцінки за презентацію та оцінка за блог.

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

За тиждень до початку роботи вчитель готує буклет для батьків та учнів для ознайомлення із методом проектів.

[[1]] Приклад учнівської роботи

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Шпак Маргарита

Фах, навчальний предмет

Вчитель молодших класів

Навчальний заклад

ЗОШ № 7

Місто\село, район, область

м.Синельникове

Контактні дані

Gemchugenochca@gmail.com

Відомості про тренінг

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Синельникове, 18 березня - 30 березня 2013

Тренери

Безуглова Наталія Миколаївна