Відмінності між версіями «Портфоліо до вивчення теми квадратична функція»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Відомості про тренінг) |
(→Вік учнів, клас) |
||
| Рядок 14: | Рядок 14: | ||
=Стислий опис проекту | =Стислий опис проекту | ||
учні вивчають властивості функціі залежність графіка від параметрів алгоритм побудови параболи знаходять проміжки зростання та спадання знакосталості | учні вивчають властивості функціі залежність графіка від параметрів алгоритм побудови параболи знаходять проміжки зростання та спадання знакосталості | ||
| + | |||
| + | =Навчальні цілі= | ||
| + | *Сформувати чітку систему знань з теми, вміння застосовувати набуті знання при вірішенні практичних задач. | ||
| + | *Вдосконалити мислення, яке дозволяє людині формулювати вірогідні судження для окреслення, аналізу та вирішення проблем, навички роботи з информацією, здобутою в Интернеті, навички роботи з презентаціями. | ||
| + | *Розвинути в учнів навички критичного оцінювання результатів власної діяльності, міння швидко та ефективно шукати інформацію,використовуючи інтернет, критично та компетентно оцінювати її. | ||
| + | Формувати навички співробітництва, вміння планувати свою діяльність. | ||
=План вивчення теми = | =План вивчення теми = | ||
Версія за 20:22, 20 квітня 2013
Зміст
Назва навчальної теми
Квадратична функція
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Алгебра
Вік учнів, клас
14-15 років, 9 клас
=Стислий опис проекту учні вивчають властивості функціі залежність графіка від параметрів алгоритм побудови параболи знаходять проміжки зростання та спадання знакосталості
Навчальні цілі
- Сформувати чітку систему знань з теми, вміння застосовувати набуті знання при вірішенні практичних задач.
- Вдосконалити мислення, яке дозволяє людині формулювати вірогідні судження для окреслення, аналізу та вирішення проблем, навички роботи з информацією, здобутою в Интернеті, навички роботи з презентаціями.
- Розвинути в учнів навички критичного оцінювання результатів власної діяльності, міння швидко та ефективно шукати інформацію,використовуючи інтернет, критично та компетентно оцінювати її.
Формувати навички співробітництва, вміння планувати свою діяльність.
План вивчення теми
- Учні вивчають властивості функціі залежність графіка від параметрів.
- Алгоритм побудови параболи,
- Знаходять проміжки зростання та спадання,
- Проміжки знакосталості.
Оцінювання
оцінюється кожна з чотирьох груп що готували презентаціі та учні що відповідали біля дошки іпрацювали по карточках
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Відомості про автора
Мацюра Валентина
учитель математики
НВК 1
м. Новомосковськ, Дніпропетровської обл.
Відомості про тренінг
Тренінг Intel 10 "Відкритий світ"
Дати проведення тренінгу
08.04.2013 - 20.04.2013
Місце проведення тренінгу
НВК № 1 М. Новомосковська
