Відмінності між версіями «Портфоліо Безсмертної Людмили з теми "Північний Льодовитий океан"»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
||
| Рядок 24: | Рядок 24: | ||
Оцінювання відбувається упродовж всієї навчальної теми для розвитку в учнів навичок 21 століття при розробці власних проектів та моніторингу навчання. На початку проекту проводиться мозковий штурм, вхідне опитування та заповнення таблиці ЗХД для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі, визначити навчальні потреби учнів для подальшого планування своєї діяльності і обговорення на індивідуальних і групових консультаціях. Впродовж роботи над проектом учні керуються методичними вимогами щодо створення та планування публікацій, використовують форму оцінювання блогу та форму оцінювання комп’ютерних робіт для того, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання вчителем здійснюється щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Це дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію проектів. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання – «Чи змінюється світовий океан?» та презентують свій блог. | Оцінювання відбувається упродовж всієї навчальної теми для розвитку в учнів навичок 21 століття при розробці власних проектів та моніторингу навчання. На початку проекту проводиться мозковий штурм, вхідне опитування та заповнення таблиці ЗХД для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі, визначити навчальні потреби учнів для подальшого планування своєї діяльності і обговорення на індивідуальних і групових консультаціях. Впродовж роботи над проектом учні керуються методичними вимогами щодо створення та планування публікацій, використовують форму оцінювання блогу та форму оцінювання комп’ютерних робіт для того, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання вчителем здійснюється щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Це дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію проектів. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання – «Чи змінюється світовий океан?» та презентують свій блог. | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0B5wyg-AkMVqHeWkyOFV1VGRRTzg/edit?usp=sharing Форма самооцінювання учнівської роботи] | ||
| + | |||
| + | Форма оцінювання блогу | ||
| + | [[https://docs.google.com/file/d/0B5wyg-AkMVqHT3hkWTcxTm9XTGs/edit?usp=sharing]] | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
Версія за 18:06, 11 квітня 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми:
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів -
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми:
"Північний Льодовитий океан"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- географія, природознавство, екологія
Вік учнів -
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект для учнів 7 класу з географії материків та океанів, розділ І, тема № 4 Північний Льодовитий океан (2 год.). Під час роботи над проектом "Північний Льодовитий океан" учні опрацюють навчальний матеріал, який стосується океану, порівняють природні багатства океану з іншими океанами та пояснять причини її різноманітності. Об’єднавшись у групи, учнями буде створено мультимедійну презентацію, учнівський блог "Північний Льодовитий океан", публікацію. По закінченню проекту відбудеться тестування за темою "Північний Льодовитий океан".
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Оцінювання відбувається упродовж всієї навчальної теми для розвитку в учнів навичок 21 століття при розробці власних проектів та моніторингу навчання. На початку проекту проводиться мозковий штурм, вхідне опитування та заповнення таблиці ЗХД для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі, визначити навчальні потреби учнів для подальшого планування своєї діяльності і обговорення на індивідуальних і групових консультаціях. Впродовж роботи над проектом учні керуються методичними вимогами щодо створення та планування публікацій, використовують форму оцінювання блогу та форму оцінювання комп’ютерних робіт для того, щоб скеровувати своє навчання, відслідковувати тенденції та здійснювати самооцінку свого просування у навчанні. Оцінювання вчителем здійснюється щоденно на основі спостережень та перегляду продуктів діяльності учнів. Це дозволяє оцінити розуміння учнів і, при необхідності, скеровувати їх навчання в потрібному напрямку Остаточна оцінка за тему виставляється з врахуванням оцінки за презентацію проектів. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання – «Чи змінюється світовий океан?» та презентують свій блог.
Форма самооцінювання учнівської роботи
Форма оцінювання блогу [[1]]
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Учительська презентація [2]
Учительська публікація
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Безсмертна Людмила Григорівна
Фах, навчальний предмет
математик, информатика
Місто\село, район, область
м. Нікополь
Дніпропетровська область
Контактні дані
bessmertnajalg на gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
08.04.2013-13.04.2013
Місце проведення тренінгу
ДОІППО
