Відмінності між версіями «Навчальний проект "Вітер віє - хату гріє"»
JastinX (обговорення • внесок) (Створена сторінка: == Творча назва == <big><font color="mediumblue">'''''Молчання ягнят'''''</font></big> <center><gallery caption='Галерея "Кадр…) |
JastinX (обговорення • внесок) м (перейменував «Альтернативні джерела енергії» на «Вітер віє - хату гріє») |
(Немає відмінностей)
|
Версія за 10:50, 25 лютого 2011
Зміст
Творча назва
Молчання ягнят
- Deti26e.jpg
- T28.jpg
- Vagitnist.jpg
- Vagitnist2.jpg
- 1239560961 emphysema-lung.jpg
- 1239561000 lung-cancer.jpg
- Small20 .gif
Предметні галузі
основи держави і права, основи маркетингу, біологія, етика, інформатика, основи здоров'я, физика, хімія
Вікова категорія учасників
Основною віковою категорією є учні 6-7 класів, проте дослідницька діяльність розрахована на залучення до проекту молодших і старших братів та сестер, друзів, батьків, що робить проект різновіковим.
Запитання!!!
Ключове запитання: | "Мене вбивають! А мовчання золото?" |
Тематичне питання 1: | "Димова завіса, або хто захистить від тютюнового диму?" |
Змістові запитання: |
|
Тематичне питання 2: | "Нове покоління вибирає...?" |
Змістові питання: |
|
Тематичне питання 3: | "Реклама тютюнових виробів: наскільки безпечний двигун прогресу ?" |
Змістові питання: |
|
Ідея проекту
Фільм Мовчання ягнят зайняв почесне 11 місце на думку експертів шоу-біз видання Entertainment Weekly, які склали рейтинг найкривавіших стрічок сучасності. Наш проект Мовчання ягнят піднімає проблеми насильства дещо іншого роду... Зваблені рекламними слоганами, прикладом батьків і знаменитостей сучасні діти і підлітки бредуть по життю, як ягнята на заклання ... Ми окреслили тільки одну проблему - ПАСИВНЕ ПАЛІННЯ, але ми навчилися не бути мовчазними ягнятами.
Підсумковий продукт проекту
Результати й звітні матеріали виконуваних завдань по модулях проекту представляються учасниками у вигляді окремих документів, презентацій, буклетів, бюлетенів, ВікіСтатей. Матеріали розміщаються з використанням соціальних сервісів у мережі Internet. Але головним продуктом буде змінене відношення до себе, адекватна самооцінка. Чесна відповідь собі на запитання:" Що відбулося під час проекту? Що я довідався приймаючи участь у ньому? Як я можу змінити себе після цього? Чи зможу я не мовчати коли йдеться про загрозу моєму життю?"
Хто може стати учасником проекту?
У проекті можуть взяти участь усі, кого зацікавили поставленні запитання. Запрошуємо взяти участь як групи (команди) так і індивідуальних учасників. Якщо Ви не байдужі до себе й навколишніх, якщо вам набрид тютюновий сморід, якщо ви готові до спілкування й знаходження нових друзів, якщо..., то цей проект для Вас! Будемо ради Вашим унікальним, творчим, оригінальним ідеям. Приєднуйтеся!
Номер | Учасник | Місце проживання | Назва навчального закладу | Учитель або керівник групи |
---|---|---|---|---|
1. | ... | ... | ... | ... |
2. | ... | ... | ... | ... |
3. | ... | ... | ... | ... |
4. | ... | ... | ... | ... |
5. | ... | ... | ... | ... |
6. | ... | ... | ... | ... |
7. | ... | ... | ... | ... |
8. | ... | ... | ... | ... |
9. | ... | ... | ... | ... |
10. | ... | ... | ... | ... |
Як стати учасником проекту?
- Способи взаємодії й відправлення виконаних робіт
НЕБАГАТО ДИСЦИПЛІНИ: Зареєструватися, викладати матеріали в мережі у відповідному розділі проекту.
- Правила реєстрації
- реєстрація учасника
- після успішної реєстрації ви повинні внести свої дані в попередню таблицю (див.розділ Хто може стати учасником проекту?). Ви одержите електронну адресу для контактів і станете повноправним учасником проекту!
- Правила для Учасників тренінгу:
Шановні учасники! Під час роботи в Мережному проекті "Мовчання ягнят!?" необхідно дотримуватися деяких правил. Залиште свої коментарі у обговоренні Правила роботи у проекті "Мовчання ягнят" :
- матеріали Проекту, завдання, допоміжні матеріали будуть розсилатися за електронними адресами, зазначеними вами в заявці, а також розміщуватися на цій сторінці підтримки Проекту.
- Проект реалізується протягом одного місяця.
- учасники повинні виконати всі завдання Проекту точно відповідно до інструкцій керівника Проекту й у зазначений термін.
- всі письмові й домашні завдання висилаються Учасниками електронною поштою.
- всі матеріали, розташовувані Учасниками в Інтернет є авторськими, або публікуються з дозволу авторів.
- необхідно реєструватися в Web 2.0 сервісах під іменами, за якими вас можна пізнавати. Заповнюйте повністю свої реєстраційні анкети (профайли) на сервісах.
Етапи проекту
У таблиці наведені основні модулі проекту. Перші три модулі й останній бажане виконувати послідовно. Завдання інших модулів - не витримуючи запропонованої послідовності. Над проектом можуть працювати як окремі учасники так і команди.
Номер | Назва модуля | Що потрібно зробити в цьому модулі? | Які звітні матеріали слід представити? |
---|---|---|---|
1. | Знайомимся й створюємо співтовариство учасників проекту |
|
|
2. | Шукаємо, аналізуємо, систематизуємо, створюємо банк джерел і ресурсів |
|
|
3. | Вчимося фільтрувати інформацію |
|
|
4. | Світ ягнят |
|
|
5. | Закон є закон |
|
|
6. | Народна мудность, цитати й афоризми |
|
|
7. | Завершуємо і підводимо підсумки |
|
|
Матеріали проекту
- Матеріали досліджень учнів:
- Дидактичні матеріали:
- Методичні матеріали:
- Реєстрація учасників
- Інформація до міркування Поосторожней со словами
- Інформація до міркування Миз.Здоровий. Попереджає
- Інструменти оцінювання:
- Схема самооцінювання есе
Закладки проекту Мовчання ягнят!?
Инструкция по работе с БобрДобр
Ресурси проекту
Web 2.0 проекту:
Соціальні сервіси корисні для проекту
- http://www.catalogr.ru/ - Catalogr — это сайт, где собрана самая полная в рунете информация о русских web 2.0 сайтах, социальных сетях и сервисах.
- Соціальні сервіси
- Соціальні пошукові системи
- http://www.eurekster.com/ - пошукова система Свікі (англійський інтерфейс)
- http://www.flexum.ru/ - соціальний (народний) пошук від російської компанії «Новотека» (російський інтерфейс)
- Засобу для зберігання закладок:
- http://www.bobrdobr.ru – Бобрдобр (російський інтерфейс)
- http://rumarkz.ru - Румарк (російський інтерфейс)
- http://utx.ambience.ru - Кольорові смужки (російський інтерфейс)
- http://moemesto.ru/ - Моё место (російський інтерфес)
- Соціальні геосервисы:
- http://maps.google.com - (гугл мэпс) Карти гугл
- http://wikimapia.org - (викимапия) Карти гугл + Викивики
- http://earth.google.com - (гугл ерс) Об'ємна модель Землі гугл
- http://panoramio.ru – (Панорамио) фотосервіс із можливістю прив'язки до цифрових карт
- Фотосервіси:
- http://Flickr.com – Фликр (англійський інтерфейс)
- http://flamber.ru – Фламбер (російський інтерфейс)
- Видеосевисы:
- http://youtube.com – Ютьюб (англійський інтерфейс)
- http://www.rutube.ru -Рутьюб (російськомовний інтерфейс)
- аудиосервисы:
- http://audacity.sourceforge.net - Audacity ( є пояснення російською мовою)
- http://www.podomatic.com - Podomatic (англійський інтерфейс)
- Сервіси для зберігання файлів:
- http://www.scribd.com – Скрибд
- http://google.com - Гугл
- http://www.slideshare.net – Слайдшара
Інтернет ресурси:
- Андреева Т.И. Воздействие пассивного курения на здоровье детей. Обзор литературы. Частина 1, Частина 2
- Оксана ПРИХОДЬКО Куріння: хто зупинить епідемію?//Дзеркало тижня № 48 (523) 27 листопада — 3 грудня 2004
- Ана ДОВБАХ (Центр «Соціальна дія») КРАЇНА ТЮТЮНОВИХ ОБРАЗІВ// Дзеркало тижня № 47 (371) 1 — 7 грудня 2001
- Ганна ЧЕРНЕНКО ЛІКВІДАЦІЯ РЕКЛАМНОЇ БЕЗГРАМОТНОСТІ// Дзеркало тижня № 6 (381) 16 — 22 лютого 2002
- Алевтина ШЕВЧЕНКО (психолог) Психологічний тероризм псує настрій// Дзеркало тижня № 11 (690) 22 — 28 березня 2008
- Cancer Research UK- Всесвітня благочинна організація підтримки наукових досліджень боротьби з раком
- Довідково-інформаційний портал ГРАМОТА.РУ
- Прості істини
Друковані ресурси:
- Остров сокровищ. Издание для детей. Специальный выпуск.: Издательство "Источник жизни", 2004, 18 с.
- За тютюновою завісою// Сто талантів, №7, 2008, с.13
- Андреева Т.И., Красовский К.С. Табак и здоровье. — К., 2004. — 224 с.
- Красовский К.С. Табак и закон. — К., 2005. — 136 с.
- Красовський К. С., Андреева Т. I., Крисанов Д. Ф. та ін. Економіка контролю над тютюном в Україні з точки зору громадського здоров'я. — К.., 2002. — 138 с.
- Тютюн в Україні: національне опитування щодо знань, ставлення та поведінки. — К.: Міжнародний центр перспективних досліджень, 2005. — 94 с
- Jamrozik, K., Estimate of deaths attributable to passive smoking among UK adults: database analysis. BMJ, 2005. 330(7495): p. 812
- Taylor, R., et al., Meta-analysis of studies of passive smoking and lung cancer: effects of study type and continent. Int J Epidemiol, 2007. 36 (5): p. 1048-59
- Board of Science and Education, Smoking and reproductive life. The impact of smoking on sexual, reproductive and child health. 2004.
- Acheson D (Chair man), Independent Inquiry into Inequalities in Health 1998.
- Jamrozik, K., et al., Estimate of deaths attributable to passive smoking among UK adults: database analysis. BMJ, 2005. p. 330 (7495): p. 812
Відомості про автора проекту
Чала Марина Станіславівна, завідувач навчально-методичного кабінету інформатики Кіровоградського обласного інституту післядипломної педагогічної освіти імені Василя Сухомлинского, координатор програми Intel"Навчання для майбутнього" у Кіровоградській області, тренер