Версія за 13:02, 29 березня 2013

Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.

План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Ключове питання: «Чи може пиріжок бути великою цінністю, дивом?»

Тематичні запитання: 1.Чому з давніх-давен хліб вважали святинею,основою життя?

                      2.Чому у дітей війни стискається серце при вигляді хліба?

Змістові 1.Як жили люди у повоєнні часи?

                      2.Як поводить себе людина у момент, коли відчуває себе найщасливішою в світі?
    3.Які українські традиції про хліб вам відомі?

4.Які українські прислів’я та приказки про хліб ви знаєте?

Навчальні цілі:формування в учнів уміння з’ясовувати ознаки, за якими можна знайти відмінності та схожість їхнього життя та життя людей, про яких вони прочитали

План оцінювання (графік і опис)

Графік оцінювання На початку проекту Впродовж роботи над проектом Наприкінці роботи над проектом Опитування Анкетування Мозкова атака Обговорення основних запитань Перегляд презентації вчителя та її обговорення «Асоціативний кущ» Робота з таблицями Опитувальник Тест Таблиця «ЗХД» Журнали спостережень Записи/нотатки Вчителя Презентація основних запитань

Анкетування Консультації Самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання) Розв’язування задач Анкета Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки Форма для оцінювання продуктів проекту. Письмові огляди,звіти ,журнали спостережень учнів. Форми для надання зворотного зв’язку Демонстрація(захист проекту), Презентація Рольова гра Опитування Робота з таблицями «ЗХД» Підсумкове есе Форма оцінювання публікації Презентаці \продукту таблиця «ЗХД»

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Приклад учнівської роботи

https://docs.google.com/file/d/0Bx9zefApXhvbZFJFbWlwdTlDRkU/edit?usp=sharing

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Приклад учнівського портфоліо допомагає учням адаптуватися до навчання по методу проектів,допомагає боротися з труднощами,які трапляються підчас виконання проектів.

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Анкетування Консультації Самостійна робота з формами оцінювання(само- та взаємооцінювання) Розв’язування задач Анкета Форма оцінювання для роботи в групах та самооцінки Форма для оцінювання продуктів проекту. Письмові огляди,звіти ,журнали спостережень учнів. Форми для надання зворотного зв’язку

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Допоможні матеріали для фасилітації

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)

ІНШІ КОМЕНТАРІ