Версія за 12:01, 25 березня 2013

Назва проекту

Спорт в нашому житті. Переваги та недоліки заняття екстремальним спортом.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Англійська мова, історія, 7 клас

Навчальна тема

Спорт в нашому житті. Переваги та недоліки заняття екстремальним спортом.

Вік учнів, клас

12-13 років, 7 клас.

Стислий опис проекту

Даний проект поєднує чимало проблем, пов’язаних не лише із навчальними предметами. Під час роботи над проектом діти знайомляться з історією виникнення спортивних ігор, заглибляться в проблему чи завжди спорт приносить користь, які можуть бути наслідки заняття екстремальними видами спорту, виховується відповідальність за власне життя і за життя оточуючих. Під час роботи над проектом учні познайомляться з історією виникнення Олімпійських, екстремальними видами спорту, наслідками порушення правил особистої безпеки. Окрім цього, робота над проектом сприятиме формуванню у школярів розуміння найвищої цінності життя.

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі

Проект спрямований на розвиток особистих вмінь та навичок, які в процесі роботи розвивають критичне мислення, навички впевненої особистої поведінки у житті. Засобами іноземної мови відбувається виховання учнів, яке здійснюється через систему особистісних стосунків. Цьому сприяє виховання в учнів: — позитивного ставлення до іноземної мови як засобу спілкування; — культури спілкування, прийнятої в сучасному цивілізованому світі; — розуміння важливості оволодіння іноземною мовою і потреби користуватися нею як засобом спілкування. Оволодіння іноземною мовою сприяє розвитку в учнів: — мовних, інтелектуальних і пізнавальних здібностей; — готовності брати участь в іншомовному спілкуванні; — бажання до подальшого самовдосконалення у галузі володіння іноземною мовою; — уміння переносу знань і навичок у нову ситуацію шляхом виконання проблемно-пошукової діяльності.

Під час підготовки та створення презентаційних матеріалів (зокрема блогів) удосконалять навички  аналізувати, порівнювати, систематизувати отриману інформацію,  вміння аргументовано переконувати співрозмовника за допомогою фактів, щодо , використовувати допоміжні  джерела інформації, користуватись різними електронними та друкованими ресурсами для накопичення та структурування інформації.

Опис оцінювання

Будуть використовуватись запитання впродовж вивчення всієї теми для того, щоб з’ясувати наскільки учні орієнтуються в темі, розуміють Основні запитання, головну ідею та проблеми проекту. Визначення попередніх знань та умінь учнів, а також очікуваних результатів відбувається за допомогою Таблиці З-Х-Д. Під час заповнення та ведення свого блогу, який учні ведуть впродовж всього проекту, вони мають використовувати Форму оцінювання блогу. Під час наповнення та пошуку інформації на сайт керуються документом Критичне оцінювання веб-сторінок. Ці документи допоможуть їм ставити свої навчальні цілі і аналізувати власне бачення проблематики теми в цілому. Періодичний перегляд та читання їх записів на відповідні коментарі та відгуки дозволяє оцінити розуміння учнів і за потребою скерувати їх навчання в правильне русло. В процесі роботи над блогом учні створюють публікацію та куруються при цьому методичними вимогами щодо створення та планування публікацій. На різних етапах проведення та реалізації проекту, планування та провадження своїх планів, учні використовують план діяльності. В підсумку роботу учнів оцінюють як вони самі (самооцінювання з використанням Форм та Контрольних списків), так і вчитель, котрий керується Формою оцінювання. Під час підсумкового оцінювання учні обговорюють Ключове питання – Яка роль спорту в нашому житті? Які переваги і недоліки заняття спортом?

Діяльність учнів і вчителя

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Гаврилюк Ольга Ігорівна

Фах, навчальний предмет

Вчитель англійської мови.

Навчальний заклад

Комунальний заклад освіти «Середня загальноосвітня школа №143»

Місто\село, район, область

Дніпропетровськ

Контактні дані

Про мене

Мій внесок

Мої проекти

Портфоліо з теми

Мої файли

Мої закладки

ТРЕНІНГИ