Відмінності між версіями «Користувач:Марія1992»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 17: | Рядок 17: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
Навчальний проект з суспільствознавства з теми «Про працелюбних і лінивих» для 2 класу.У проєкті учні об’єднуються у 3 групи ,кожна з них досліджує важливість шкільних предметів. Результатом групової роботи є пам’ятка, яка демонструється іншим групам класу,що вони дізналися для чого важливість предметів, які вони не досліджували | Навчальний проект з суспільствознавства з теми «Про працелюбних і лінивих» для 2 класу.У проєкті учні об’єднуються у 3 групи ,кожна з них досліджує важливість шкільних предметів. Результатом групової роботи є пам’ятка, яка демонструється іншим групам класу,що вони дізналися для чого важливість предметів, які вони не досліджували | ||
| − | |||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 21:16, 24 лютого 2013
Зміст
- 1 Портфоліо проекту
- 2 Назва навчальної теми
- 3 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 6 План вивчення теми (вставити файл)
- 7 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 8 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 9 Відомості про автора
- 10 Відомості про тренінг
Портфоліо проекту
Назва навчальної теми
Про працьовитих та лінивих.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет:суспільствознавство. Другорядні предмети: українська література, основи здоров’я
Вік учнів, клас
Другий клас 8-9 років.
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект з суспільствознавства з теми «Про працелюбних і лінивих» для 2 класу.У проєкті учні об’єднуються у 3 групи ,кожна з них досліджує важливість шкільних предметів. Результатом групової роботи є пам’ятка, яка демонструється іншим групам класу,що вони дізналися для чого важливість предметів, які вони не досліджували
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
На початку роботи над проектом учні заповнюють З-Х-Д таблицю, в якій показують свої попередні знання про те,що заважає людині досягти успіху. Перед тим, як учні приступлять до створення презентацій, вчитель знайомить їх із формою та критеріями оцінювання презентацій. За якими він потім буде оцінювати їх роботи. Ця форма виступає також інструкцією до наповнення презентації. Ці форми також будуть використані учнями для оцінювання презентацій інших груп. Після того, як учні ознайомляться із презентаціями про всі предмети, вчитель пропонує їм відповісти на питання опитувальника, який допоможе вчителю зрозуміти наскільки учні усвідомили взаємозв’язки між компонентами. Впродовж роботи над проектом учні також використовують форми оцінювання, які допомагає їм добре виконати завдання та спрямовує їх у виконанні завдань проектів.
