Відмінності між версіями «Портфоліо Повіреної Валентини Олександрівни з біології»
(→Вік учнів, клас) |
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 11: | Рядок 11: | ||
=Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | =Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)= | ||
| + | Проект виконується в рамках програми вивчення біології в 7 класі з теми «Різноманітність рослин. Голонасінні». Під час роботи над проектом учні знайомляться з поняттям «екологія», вивчають істотні ознаки голонасінних окремих видів, досліджують роль дерев (голонасінних та покритонасінних) – як основного постачальника кисню та окраси природи, з’ясовують їхнє значення в природі та житті людини, проводять інвентаризацію видового складу та досліджують стан рослин всіх зелених насаджень, що ростуть на пришкільній ділянці, складають правила поведінки людей щодо збереження «зеленого одягу Землі». | ||
| + | Проект передбачає як групову (учні працюють в малих групах) так і індивідуальну роботу учнів над окремими частинами (учні: збирають матеріал, працюють з літературою та іншими джерелами, безпосередньо виконують проект; вчитель: спостерігає, координує, підтримує, сам є інформаційним джерелом). В процесі роботи над проектом учні досліджують проблему, шукають шляхи її вирішення та презентують свої результати цільовій групі з місцевої спільноти (батькам, одноліткам, громаді). | ||
=План вивчення теми (вставити файл)= | =План вивчення теми (вставити файл)= | ||
Версія за 10:24, 21 лютого 2013
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Зелений одяг школи
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Біологія
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Проект виконується в рамках програми вивчення біології в 7 класі з теми «Різноманітність рослин. Голонасінні». Під час роботи над проектом учні знайомляться з поняттям «екологія», вивчають істотні ознаки голонасінних окремих видів, досліджують роль дерев (голонасінних та покритонасінних) – як основного постачальника кисню та окраси природи, з’ясовують їхнє значення в природі та житті людини, проводять інвентаризацію видового складу та досліджують стан рослин всіх зелених насаджень, що ростуть на пришкільній ділянці, складають правила поведінки людей щодо збереження «зеленого одягу Землі». Проект передбачає як групову (учні працюють в малих групах) так і індивідуальну роботу учнів над окремими частинами (учні: збирають матеріал, працюють з літературою та іншими джерелами, безпосередньо виконують проект; вчитель: спостерігає, координує, підтримує, сам є інформаційним джерелом). В процесі роботи над проектом учні досліджують проблему, шукають шляхи її вирішення та презентують свої результати цільовій групі з місцевої спільноти (батькам, одноліткам, громаді).
