Версія за 18:06, 16 лютого 2013

Які загрози та ризики становить Інтернет для учнів? Згрупуйте проблеми. Запропонуйте можливі шляхи вирішення проблем

1. Негативний вплив на формування особистості дитини: брак живого спілкування, , доступність та наочність на порносайтах

2. Ризики для життя: небезпечні знайомства, заманювання в секти, сумнівні угрупування, непристойні пропозиції, інтернет - угрози.

3.Ризик для фізичного та психічного здоров'я дитини: негативний вплив на зір, нервову систему, порушення постави, компютерна залежність, розвиток агресії під дією комп'ютерних ігор.

Шляхи вирішення:в навчальному закладі повинен працювати сервер безпечного інтернету, який блокує доступ до небезпечних сайтів, контроль з боку батьків

Як навчити учнів безпечній роботі в Інтернеті? Хто це має зробити? Кого можна залучити? З якого віку потрібно починати цю роботу? Обґрунтуйте свої відповіді

Лише забороною певних сайтів зі сторони інтернет провайдерів,або батьки повинні поставити блокування інтернету під час своєї відсутньості.

Чи варто/можна оцінювати знання та вміння учнів з безпечного використання Інтернету? Обґрунтуйте свою відповідь. Якщо ваша відповідь «так», то як і коли це можна зробити?

Використання непрямих методів:

• в навчальному закладі повинен працювати сервер безпечного інтернету, який блокує доступ до небезпечних сайтів

• вивчення списку відвіданих сайтів не допомогає, тому, що кожна дитина вміє входити в історію,коригувати її

• бесіда

Корисні посилання

• Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець,16 січня - 29 січня 2013 р.

• Тренінги за 10 версією Intel"Навчання для майбутнього" у Дніпропетровській області

• Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", м.Марганець Дніпропетровської області

Про Національний проект "Відкритий світ"

• Національний проект "Відкритий світ"

• Іntel® «Навчання для майбутнього»

• Програма навчання вчителів основам ІКТ в рамках Національного проекту «Відкритий світ»

• Навчальні програми