Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Властивості деревини" для учнів 7 класу»
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 42: | Рядок 42: | ||
http://www.mirsamodelok.ru - доступ до Мир самоделок, | http://www.mirsamodelok.ru - доступ до Мир самоделок, | ||
для її обговорення, для уточнення, та перегляду відео уроків, а також звітування про виконану роботу на http://sacredly13.blogspot.com /. | для її обговорення, для уточнення, та перегляду відео уроків, а також звітування про виконану роботу на http://sacredly13.blogspot.com /. | ||
| − | Учні використовують приклад вчителя для виконання власного | + | Учні використовують приклад вчителя для виконання власного блога, але мають право вносити своє власне бачення в дослідження або виконання виробу. |
Оцінювання учнівських робіт проводиться: самооцінка, перевір однокласника, вчителем. | Оцінювання учнівських робіт проводиться: самооцінка, перевір однокласника, вчителем. | ||
Версія за 10:57, 21 грудня 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Властивості деревини
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Трудове навчання, інформатика
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Деревина як конструкційний матеріал. Вплив вологості, механічних і технологічних властивостей на вибір деревини для виготовлення виробів. Дефекти деревини. Вибір деревини для виготовлення виробу.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Вчитель робить чіткий послідовний опис діяльності учнів в ході вивчення теми «Властивості деревини» та реалізації проектів – обсяг та послідовність вправ і пояснення того, як учні задіяні у плануванні власного навчання. Досліджують різні породи деревини. Проводять опитування рідних за напрямками: • час на виготовлення виробу; • ціна виробу; • ефективність використання виробу; • інструменти для виготовлення виробів. З’ясування навчальних потреб учнів здійснюється за допомогою раніше підготовлених схем (наприклад – Асоціативний кущ) Вступна презентація «Властивості деревини» вчителя допоможе учням орієнтуватися в напрямках роботи: дослідження, опитування, пошук, аналіз, яка в подальшому повинні учнів спонукати до виготовлення власних виробів. Використання Інтернету учні використовують для пошуку інформації http://wiki.iteach.com.ua - доступ до підручника http://www.trudove.org.ua/ - доступ до сайту трудове навчання http://www.apibd.ru/ - доступ домашня майстерня http://www.mirsamodelok.ru - доступ до Мир самоделок, для її обговорення, для уточнення, та перегляду відео уроків, а також звітування про виконану роботу на http://sacredly13.blogspot.com /. Учні використовують приклад вчителя для виконання власного блога, але мають право вносити своє власне бачення в дослідження або виконання виробу. Оцінювання учнівських робіт проводиться: самооцінка, перевір однокласника, вчителем.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Микола Шамрай
