Версія за 17:21, 22 листопада 2012

Назва проекту

Соціальна складова здоров'я. Будь обережним! Убережись від СНІДу.

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Біодогія, основи життєдіяльності

Вік учнів, клас

Учні 7 класу. 12-13 вік

Стислий опис проекту (скопіювати з плану)

7 клас ,СНІД, робота з додатковою літературою,оформлення повідомлень. Пошук інформації мережі інтернет. можливі учнівські ролі, які передбачаються у сценарії проекту та продукти діяльності учнів в проекті.

План вивчення теми (вставити файл)

Оцінювання (стислий опис і інструменти)

таблиця З-Х-Д [https://docs.google.com/open?id=0B7if9GojwJ4SQXJPY0VvSFJnOHM самооцінювання ]

Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)

За тиждень до початку роботи над проектом вчитель готує публікацію для учнів про метод проектів та навички 21 століття.

1 День Навчальна тема розпочинається із заповнення учнями опитувальника «Твої очікування від проекту» (створений засобами https://docs.google.com/), з допомогою якого визначається бажання/небажання учнів працювати у проекті, рівень обізнаності з технологіями веб 2.0 та бажання виконувати ту чи іншу роль у групі.

Наступний крок – ознайомлення учнів з учительською презентацією, в якій представляється ключове запитання: Убережись від СНІДу та оголошуються тематичні питання проекту:Пандемія СНІДу – неминучість? Що ти знаеш про СНІД? Як поширюється ВІЛ/СНІД-інфекція?

З допомогою учительської презентації проводиться мозковий штурм для виявлення вхідних знань, уявлень, переконань з питання Чи правду нам говорять про пандемію СНІДу?

На наступному кроці учні об’єднуються у групи. Далі з допомогою мозкового штурму (таблиця ЗХД), але в групах, учні працюють над питанням «Що я знаю про СНІД?».

Для ознайомлення учнів із завданнями для досліджень пропонується учительський документ для фасилітації – презентація, яка розміщується в Інтернеті і є доступною будь-кому та будь-де. Здійснюється обговорення інформаційних джерел, які використовуватимуться в процесі реалізації проекту, після чого вчитель представляє учням контрольні списки оцінювання робіт, які містять огляд очікувань від створеної ними роботи і проводить їх обговорення з подальшим удосконаленням (з огляду на зауваження учнів). 1 тиждень роботи над проектом 1 група (біологі-науковці) виконують наступні завдання: Ознайомлюються з поняттям “ВІЛ”, "СНІД" в різних джерелах (підходить підручник, Інтернет, інші друковані джерела). Після цього вони: •Знаходять в Інтернеті та друкованих джерелах інформацію про ВІЛ/СНІД-інфекцію. Під час пошуку інформації в Інтернеті учні оцінюють знайдені веб-сайти, користуючись контрольними списками оцінювання сайтів, розробленими вчителем. Також вони використовують інструкцію по пошуку інформації в Інтернеті. 2 група (медики) виконують наступні завдання: •розглядають шляхи поширення ВІЛ-інфекції;

• Складають таблицю з показниками поширення ВІЛ-інфекції та СНІДу у різних регіонах.

•Порівнюють розповсюдженням інєкційних наркотиків з поширенням ВІЛ-інфекції. Результати своїх досліджень представляють в учнівському блозі. 3 група (журналісти) •Знаходять в Інтернеті інформацію про заходи, які вберігають від дії шкідливого радіоактивного випромінювання. •Із знайдених заходів обирають ті, які можна застосувати в кожній родини. 4 група (видавці) З допомогою Інтернету та друкованих видань шукають зв’язок вживання ін'єкційних наркотиків та поширенням ВІЛ-інфекції. Обдаровані учні мають спрогнозувати, якою б була кількість захворюваних СНІДом, якби люди були пильними та дотримувались здорового способу життя. Під час виконання дослідницьких завдань учні самостійно здійснюють самоспрямування у діяльності за допомогою розроблених вчителем підказок та нагадувань. 2 тиждень роботи над проектомм Усі групи узагальнюють та систематизують отримані результати, після чого: 1 група (біологі-науковці) •Створюють вікі-статтю про ВІЛ/СНІД -інфекцію. 2 група (медики) Хід, а також результати своєї роботи представлять в блозі. Між собою учні спілкуються за допомогою електронної пошти. 3 група (журналісти) Результати своєї роботи представляють на окремій сторінці блогу. Інформацію учасникам інших груп передають з допомогою електронної пошти. 4 група (видавці) На основі отриманих даних видають буклет про зв’язок розповсюдження ін'єкційних наркотиків та поширення ВІЛ-інфекції та СНІДу. Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для нагадування учням про наближення до наступного етапу роботи над проектом. Службу миттєвих повідомлень вчитель використовує для консультування учнів по мірі виникнення проблем чи питань (або в разі хвороби дітей). Завершується робота над проектом демонстрацією результатів досліджень кожної з груп на загальношкільній конференції.

Відомості про автора

Прізвище, ім'я та по батькові

Озюменко Наталія Миколаївна

фах,навчальний предмет

вчитель біології, основи здоров'я

Місце проведення

Кам'янська загальноосвітня школа І-ІІІ ступеня

місто\село,район, область

село Кам'янське, Нікопольський район,Дніпропетровська область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

12 - 24 листопада 2012р.

Місце проведення

с.Кам'янське Нікопольський р-он Дніпропетровська обл., Кам'янська ЗОШ І-ІІІ ст.

Тренери

Солдатов Дмитро Сергійович