Відмінності між версіями «Портфоліо Довженко Ганни з теми: "Індія та Китай: їх взлети і падіння"»
(→Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 32: | Рядок 32: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | <bb> Підготовчий етап </bb>. Вчитель готує всі необхідні дидактичні матеріали, пояснює необхідність проведення навчальних занять. Робота над проектом починається з [презентації вчителя] і представлення [публікації з теми]. Необхідно провести формуюче оцінювання початкових знань учнів за допомогою [Асоціативного куща]. Учитель направляє учнів на формування цілей проекту. Учні обговорюють тему, цілі та задачі проекту. Складається календар роботи груп, розподіляються ролі між учнями. | ||
| + | Одним з допоміжних матеріалів є [документ для фасилітації] вчителя у вигляді плану вивчення теми. | ||
| + | |||
| + | Реалізація проекту. Вчитель веде спостереження за роботою груп, консультує учнів, надає їм поради. Контролює послідовність виконання проекту. Учні готують проект, діляться здобутою інформацією, готують доповіді. За результатами своєї роботи учні на основі [шаблону створення презентації] готують [учнівську презентацію], роблять висновки по темі. Учитель разом з учнями проводить спільне обговорення результатів роботи груп. | ||
| + | |||
| + | Заключна частина. Учитель під час круглого столу узагальнює отримані результати та підводить підсумки. Учні беруть участь в колективному самоаналізі та оцінці результатів своєї роботи над проектом. Проводиться демонстрація презентації, підводяться підсумки, нагородження учасників проектної роботи. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 01:02, 13 листопада 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Індія та Китай: їх взлети та падіння
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Історія середніх віків
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
Навчальний проект з теми «Індія. Китай. 7 клас».
Основний вид діяльності – групова робота. Учні об’єднуються у групи з врахуванням диференціації навчання. Кожна група проводить дослідження, метою якого є дослідити самобутність і особливості традицій, культури та вірувань Індії та Китаю в період середньовіччя.
Можливі учнівські ролі – дослідники, історики, археологи, журналісти. Продукт діяльності – презентація, блог.
Вчительська презентація ідей проекту
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
<bb> Підготовчий етап </bb>. Вчитель готує всі необхідні дидактичні матеріали, пояснює необхідність проведення навчальних занять. Робота над проектом починається з [презентації вчителя] і представлення [публікації з теми]. Необхідно провести формуюче оцінювання початкових знань учнів за допомогою [Асоціативного куща]. Учитель направляє учнів на формування цілей проекту. Учні обговорюють тему, цілі та задачі проекту. Складається календар роботи груп, розподіляються ролі між учнями. Одним з допоміжних матеріалів є [документ для фасилітації] вчителя у вигляді плану вивчення теми.
Реалізація проекту. Вчитель веде спостереження за роботою груп, консультує учнів, надає їм поради. Контролює послідовність виконання проекту. Учні готують проект, діляться здобутою інформацією, готують доповіді. За результатами своєї роботи учні на основі [шаблону створення презентації] готують [учнівську презентацію], роблять висновки по темі. Учитель разом з учнями проводить спільне обговорення результатів роботи груп.
Заключна частина. Учитель під час круглого столу узагальнює отримані результати та підводить підсумки. Учні беруть участь в колективному самоаналізі та оцінці результатів своєї роботи над проектом. Проводиться демонстрація презентації, підводяться підсумки, нагородження учасників проектної роботи.
