Версія за 13:00, 11 листопада 2012

Буклет вчителя

Назва проекту

Географія, Океани світу

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Навчальні цілі

Вік учнів, клас

Стислий опис проекту

По закінченню роботи над проектом учні зможуть: - аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію; - представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі-статті, комп’ютерної презентації, блоги.

Основний курс

здійснювати само та взаємо оцінювання; вміти володіти картою встановлювати взаємозв’язки діяльності людини та океанів.

Повний План вивчення теми

• Планування теми
• План впровадження теми

Навчальні цілі

• "Навички XXIст."

Освітня галузь: Географія Метою освітньої галузі «Географія»є формування в учнів географічної-наукової компетентності як базової та відповідних предметних компетентностей як обов’язкової складової загальної культури особистості і розвитку її творчого потенціалу.

Завданнями освітньої галузі є:

забезпечення оволодіння учнями термінологічним апаратом географічних наук, засвоєння предметних знань та усвідомлення суті основних законів і закономірностей, що дають змогу зрозуміти перебіг природних явищ і процесів.

Опис оцінювання

• "Тест оцінювання"
• "Організаційна діаграма"
• "Графік оцінювання"
• "Самооцінювання прикладу учнівської роботи"

До початку проекту. Вчитель інформує батьків про навчання за методом проектів за допомогою публікації. На початку вчитель проводить бесіду з учнями з використанням презентації . Учні переглядають презентацію вчителя, виконують завдання для визначення навчальних потреб, які представлені у формі картки оцінювання та таблиці З-Х-Д відповідають на змістові питання у формі комп’ютерного тестування, знайомляться з тематичним та ключовим питанням, намагаються дати на них відповіді, висувають гіпотези. На цьому занняті учні діляться на 3 групи. Перед кожною групою ставиться тематичне питання, яке пропонує вчитель. Учні продумують план проведення дослідження, вибирають дослідницькі методи, форми представлення результатів, знайомляться із критеріями оцінювання їх робіт. На цьому етапі перед початком дослідження, з учнями обговорюються запитання як знайти джерела достовірної інформації по темі дослідження і використати їх. Під час роботи над проектом вчитель демонструє презентацію вчителя завдань проекту, для залучення, допомоги і заохочення учнів для дослідження. Учні працюють у групах. Свої дослідження вони представляють у вигляді учнівської презентації. Для пошуку необхідної інформації учні використовують підручник, додаткову літературу та Інтернет. Знайшовши відповідну інформацію в Інтернеті діти записують адреси знайдених ресурсів у список використаних джерел . Учні використовуватимуть Інтернет для ефективного спілкування в чаті, для пошуку необхідної інформацію для створення презентації чи публікації; участі в інтерактивних обговореннях, отримання вражень та відгуків інших людей щодо створеного ними продукту. По завершенню роботи над проектом. Учні заповнюють журнал взаємного оцінювання. Протягом усієї роботи над проектом вчитель використовує електронну пошту для нагадування учням про наближення до наступного етапу роботи над проектом. Службу миттєвих повідомлень вчитель використовує для консультування учнів по мірі виникнення проблем чи питань (або в разі хвороби дітей). Завершується робота над проектом демонстрацією результатів досліджень кожної з груп на загально шкільній конференції.

Діяльність учнів та вчителя

• "Презентація проекту"
• "Форма оцінювання блогу"

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

29.10 - 10.11.2012

Місце проведення тренінгу

Петриківська СЗШ

Тренінг за 10 версією "Навчання для майбутнього", смт.Петриківка, 29 жовтня - 10 листопада 2012

Тренери

Гулько В. І,