Відмінності між версіями «Портфоліо Кутняк Ірини з теми "Світ формул"»
(→Оцінювання (стислий опис і інструменти)) |
(→Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)) |
||
| Рядок 34: | Рядок 34: | ||
=Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | =Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)= | ||
| + | |||
| + | |||
| + | |||
| + | Перед початком проекту учні повторюють відомості про дії з многочленами та способи розкладання многочленів на множники. | ||
| + | На початку проекту учні знайомляться із стартовою презентацією вчителя та усвідомлюють поставлені перед ними задачі. Учні об’єднуються в три групи та обирають назви. Перша група займається пошуком формул та готує презентацію. Друга група доводить формули, знайдені представниками І групи. Учасники ІІІ групи, опрацьовують літературу запропоновану вчителем та роблять збірку завдань олімпіадного рівня на застосування формул скороченого множення. | ||
| + | В процесі роботи над проектом учні досліджують питання, чи були відомі формули скороченого множення стародавнім китайським і грецьким математикам? Як вони записували і доводили ці формули? Матеріали для дослідження вчитель пропонує знайти у мережі інтернет. | ||
| + | Учитель постійно консультує учнів, допомагає розвивати вміння та навички перетворення виразів за допомогою формул скороченого множення. | ||
=Відомості про автора= | =Відомості про автора= | ||
Версія за 16:33, 7 листопада 2012
Зміст
- 1 Назва навчальної теми
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Вік учнів, клас
- 4 Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
- 5 План вивчення теми (вставити файл)
- 6 Оцінювання (стислий опис і інструменти)
- 7 Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
- 8 Відомості про автора
- 9 Відомості про тренінг
Назва навчальної теми
Формули скороченого множення
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Математика, інформатика
Вік учнів, клас
7 клас,12-13 років
Стислий опис проекту (скопіювати з Плану)
“Світ формул” - це навчальний проект з математики для учнів 7-го класу. У результаті роботи над даним проектом учні вчаться самостійно знаходити необхідну інформацію, користуючись навчальною літературою, запропонованою вчителем. В ході роботи над проектом учні опрацьовують формули скороченого множення, доводять формули: квадрат суми та різниці; різницю квадратів; куб суми та різниці; суму та різницю кубів. Учнями створюється система вправ на застосування формул скороченого множення,зокрема підбираються задачі для підготовки до учнівської олімпіади з математики.
План вивчення теми (вставити файл)
Оцінювання (стислий опис і інструменти)
“Світ формул” - це навчальний проект з математики для учнів 7-го класу. У результаті роботи над даним проектом учні вчаться самостійно знаходити необхідну інформацію, користуючись навчальною літературою, запропонованою вчителем. В ході роботи над проектом учні опрацьовують формули скороченого множення, доводять формули: квадрат суми та різниці; різницю квадратів; куб суми та різниці; суму та різницю кубів. Учнями створюється система вправ на застосування формул скороченого множення,зокрема підбираються задачі для підготовки до учнівської олімпіади з математики.
Діяльність учнів та вчителя (скопіювати з Плану з посиланнями на відповідні документи)
Перед початком проекту учні повторюють відомості про дії з многочленами та способи розкладання многочленів на множники. На початку проекту учні знайомляться із стартовою презентацією вчителя та усвідомлюють поставлені перед ними задачі. Учні об’єднуються в три групи та обирають назви. Перша група займається пошуком формул та готує презентацію. Друга група доводить формули, знайдені представниками І групи. Учасники ІІІ групи, опрацьовують літературу запропоновану вчителем та роблять збірку завдань олімпіадного рівня на застосування формул скороченого множення. В процесі роботи над проектом учні досліджують питання, чи були відомі формули скороченого множення стародавнім китайським і грецьким математикам? Як вони записували і доводили ці формули? Матеріали для дослідження вчитель пропонує знайти у мережі інтернет. Учитель постійно консультує учнів, допомагає розвивати вміння та навички перетворення виразів за допомогою формул скороченого множення.
