Відмінності між версіями «Портфоліо Завадько Тетяни з теми "Наталка Полтавка як уособлення кращих рис української жінки"»
(→Повний План вивчення теми) |
(→Стислий опис проекту) |
||
| Рядок 20: | Рядок 20: | ||
==Стислий опис проекту== | ==Стислий опис проекту== | ||
| + | «Наталка як уособлення кращих рис української жінки, що відтворює людську гідність, бореться за своє щастя». У проекті учні шукатимуть інформацію про роль української жінки в 19 столітті,характеризуватимуть образ Наталки Полтавки, складатимуть цитатні плани. Результати своєї діяльності викладатимуть у вигляді блогів, публікацій, презентацій, вікі - статей . | ||
==Повний План вивчення теми== | ==Повний План вивчення теми== | ||
Версія за 15:12, 1 листопада 2012
Зміст
Назва проекту
Наталка Полтавка як уособлення кращих рис української жінки
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська мова і література, інформатика
Навчальні цілі
У результаті своєї роботи учні зможуть здійснювати наступне:
- використовувати стратегії самостійного навчання та навчання у співпраці;
- розкривати внутрішній світ Наталки Полтавки;
- пояснювати роль і функції пісень у драматичному творі;
- уміти знаходити художні засоби для розкриття внутрішнього світу Наталки;
- порівнювати та зіставляти образ Наталки з іншими образами твору;
- Учні вдосконалять уміння використовувати ІКТ для створення продуктів проектної діяльності;
- поглиблять навички виступу перед аудиторією, уміння аргументовано доводити свою думку, ілюструвати ідеї,комбінуючи тест і зображення.
Вік учнів, клас
Стислий опис проекту
«Наталка як уособлення кращих рис української жінки, що відтворює людську гідність, бореться за своє щастя». У проекті учні шукатимуть інформацію про роль української жінки в 19 столітті,характеризуватимуть образ Наталки Полтавки, складатимуть цитатні плани. Результати своєї діяльності викладатимуть у вигляді блогів, публікацій, презентацій, вікі - статей .
Повний План вивчення теми
Опис оцінювання
При вивченні теми використовуються різноманітні методи та інструменти оцінювання. Таке оцінювання допомагає учням і вчителю поставити навчальні цілі, відслідковувати прогрес у навчанні учнів, забезпечувати зворотній зв’язок, оцінювати мислення, продукт діяльності учнів та його представлення, а також відобразити увесь навчальний цикл.
Оцінювання відбувається упродовж усієї навчальної теми, щоб перевірити мислення учнів та їх міркування. Асоціативний кущ та онлайн-опитувальник допомагають відслідковувати індивідуальні навчальні потреби учнів. У цей час відбувається включення суб’єктивного досвіду та оцінка початкових уявлень учнів з теми проекту.
Форма оцінювання для блогу «Який образ жінки дорогий вам» описує критерії для їх створення з точки зору думок однолітків, батьків, бабусь та дідусів, використовується під час його розробки учнями, а потім знову для оцінювання кінцевого продукту. Після завершення учнями їх міні- проектів, спеціальна форма зворотного зв’язку однокласників використовується для забезпечення отримання думок і оцінок однолітків. Учні використовують цей зворотний зв'язок для перевірки своїх кінцевих продуктів. Відповіді учнів на Ключове запитання під час дослідження дає інформацію про те, як учні зуміли поєднати свою роботу у проекті
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Тетяна Завадько
Фах, навчальний предмет
вчитель української мови та літератури
Навчальний заклад
Роменська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 ім. П.І. Калнишевського Роменської міської ради Сумської області
Місто\село, район, область
м. Ромни, Сумська область
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
29.10.2012 - 04.11.2012
Місце проведення тренінгу
Роменська СЗОШ І-ІІІ ст. №1 ім. П.І. Калнишевського Роменської міської ради Сумської області
Тренери
Ніколаєнко Світлана Петрівна
Герасименко Наталія Вікторівна
