Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Фразеологія: смак і колір української мови"»
(→Відомості про тренінг) |
(→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 23: | Рядок 23: | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
| + | Використання запитань упродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних завдань проекту. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про фразеологію за допомогою діаграми та таблиці З-Х-Д. Використання учнями інструкцію щодо виконання проекту, яка допоможе їм послідовно виконати завдання проекту. Ця інструкція також може слугувати документом для підсумкового оцінювання роботи учнів. До закінчення створення проекту назначаються консультації, бесіди з учителем та однокласниками, щоб надати авторам проекту зворотній зв'язок щодо його покращення. Використання форм оцінювання проекту для підсумкового оцінювання. Оцінка вкладу кожного учня у створенні проекту. Оцінка учнів під час обговорення ключового питання «Чому фразеологізми вважають окрасою української мови?». | ||
=Діяльність учнів та вчителя= | =Діяльність учнів та вчителя= | ||
Версія за 13:41, 25 жовтня 2012
Зміст
Назва проекту
Фразеологія: смак і колір української мови
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Українська мова, українська література
Навчальні цілі
1. Ознайомитися з фразеологізмами, їх класифікацією, походженням. 2. Сформувати знання про розділ мовознавства - фразеологією. 3. Розвивати та збагачувати словниковий запас учнів.
Вік учнів, клас
5-7 клас, 10-13 років
Стислий опис проекту
Під час роботи над проектом "Фразеологія: смак і колір української мови" учні ознайомляться із фразеологізмами, їх класифікацією, походження, тлумаченням.Робота над проектом сприяє збагаченню словникового запасу учнів, діти навчаться у власному мовленні вживати фразеологічні звороти. Для дослідження теми учні поділяються на групи: "Дослідники-філологи", "Історики-етимологи", "Дослідники лексичного значення". У результаті кожен учень сворює свій фразеологічний словник.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Опис оцінювання
Використання запитань упродовж вивчення теми для з’ясування розуміння учнями основних завдань проекту. Визначення попередніх знань учнів щодо теми та того, що саме вони знають про фразеологію за допомогою діаграми та таблиці З-Х-Д. Використання учнями інструкцію щодо виконання проекту, яка допоможе їм послідовно виконати завдання проекту. Ця інструкція також може слугувати документом для підсумкового оцінювання роботи учнів. До закінчення створення проекту назначаються консультації, бесіди з учителем та однокласниками, щоб надати авторам проекту зворотній зв'язок щодо його покращення. Використання форм оцінювання проекту для підсумкового оцінювання. Оцінка вкладу кожного учня у створенні проекту. Оцінка учнів під час обговорення ключового питання «Чому фразеологізми вважають окрасою української мови?».
Діяльність учнів та вчителя
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Шевченко Тетяна Федорівна
Фах, навчальний предмет
Учиттуриельукраїнської мови та літера
Навчальний заклад
КЗ "Луганський навчально-виховний комплекс спеціалізована школа І ступеня-гімназія № 60 імені 200-річчя м. Луганська"
Місто\село, район, область
Луганськ, Луганська обл.
Контактні дані
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
вересень 2012
Місце проведення тренінгу
КЗ "ЛНВКСШ І ст.-гімназія № 60 імені 200-річчя м.Луганська"
Тренери
Гіренко Вікторія Віталіївна
