Відмінності між версіями «Портфоліо Садовенко Тетяни з теми:Альтернативні джерела енергії»
(→Навчальні цілі) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | • Навчитися робити висновки про визначальний вплив досягнень сучасної фізики на зміст науково-технічної революції; | ||
| + | • усвідомити необхідність цивілізованого ставлення людини до природи та екологічну виваженість використання фізичного знання в суспільному розвитку людства.; | ||
| + | • знати застосування теплотехнiки в життi людини та вміти пояснити її вплив на оточуюче середовище; | ||
| + | • навчитися відкритості до та сприяння новим та різноманітним перспективам; | ||
| + | • навчитися оформленню, аналізу та синтезуванню інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання; | ||
| + | • Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. | ||
| + | • Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації | ||
| + | • Ефективна праця в умовах двозначності (неоднозначності) та зміни пріоритетів | ||
| + | • Бажання і здатність навчатися протягом всього життя | ||
| + | • Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших та ведення їх до мети | ||
| + | • Використання сильних сторін інших для досягнення спільної мети. | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
Версія за 10:50, 19 жовтня 2012
Зміст
Альтернативні джерела енергії
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізика. Географія,інформатика,природознавство.
Навчальні цілі
• Навчитися робити висновки про визначальний вплив досягнень сучасної фізики на зміст науково-технічної революції; • усвідомити необхідність цивілізованого ставлення людини до природи та екологічну виваженість використання фізичного знання в суспільному розвитку людства.; • знати застосування теплотехнiки в життi людини та вміти пояснити її вплив на оточуюче середовище; • навчитися відкритості до та сприяння новим та різноманітним перспективам; • навчитися оформленню, аналізу та синтезуванню інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання; • Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. • Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації • Ефективна праця в умовах двозначності (неоднозначності) та зміни пріоритетів • Бажання і здатність навчатися протягом всього життя • Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших та ведення їх до мети • Використання сильних сторін інших для досягнення спільної мети.
Вік учнів, клас
14-15 років, 9 клас
Стислий опис проекту
Навчальний проект «Альтернативні джерела енергії та перспективи їх використання в Україні» призначений для вивчення теоретичного матеріалу на уроках фізики та проведення позакласних годин з даної теми у 8-9 класах. Учні працюють над проектом на уроках фізики, інформатики, вдома та під час позакласних заходів. У проекті беруть участь учні 9 класу нашого села в мережі Інтернет. Досліджують загальні питання альтернативні джерела енергії та перспективи їх використання в Україні, відновлювальні та невідновні джерела енергії, наслідки та перспективи. Підбирають матеріали, статті з газет, шукають інформацію в Інтернеті, аналізують та роблять висновки. Створюють власні мультимедійну презентацію,Wiki-статтю, описуючи хід проекту, діляться враженнями. Наприкінці проекту з цієї теми передбачено проведення позакласного заходу. Проведення проекту розраховано на місяць.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
• Навчитися робити висновки про визначальний вплив досягнень сучасної фізики на зміст науково-технічної революції; • усвідомити необхідність цивілізованого ставлення людини до природи та екологічну виваженість використання фізичного знання в суспільному розвитку людства.; • знати застосування теплотехнiки в життi людини та вміти пояснити її вплив на оточуюче середовище; • навчитися відкритості до та сприяння новим та різноманітним перспективам; • навчитися оформленню, аналізу та синтезуванню інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання; • Вміння швидко та ефективно шукати інформацію, критично та компетентно оцінювати інформацію, вміння вірно та творчо використовувати дані для вирішення проблем. • Використання комп’ютерних технологій як інструменту для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, володіння базовим розумінням етичних/правових питань, пов’язаних з доступом та використанням інформації • Ефективна праця в умовах двозначності (неоднозначності) та зміни пріоритетів • Бажання і здатність навчатися протягом всього життя • Використання міжособистісних навичок та навичок вирішення проблем для впливу на інших та ведення їх до мети • Використання сильних сторін інших для досягнення спільної мети.
Опис оцінювання
Учнівська вікі-стаття учня на тему:Переваги та недоліки альтернативних джерел енергії
