Версія за 14:40, 18 жовтня 2012

Назва проекту

Васал мого васала - не мій васал

Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети

Основний предмет: Всесвітня історія

Другорядні: інформатика.

Навчальні цілі

Учні повинні називати: - основні стани суспільства; - технічні винаходи, атрибути повсякденного життя. Описувати середньовічне місто, феодальний замок, інтер’єр житла, транспорт, зброю та військові спорядження. Пояснювати і застосовувати поняття: - «Середньовіччя», «феодал», «феодальна роздробленість», «стани», «станова монархія», «ремесло». Визначати характерні риси структури середньовічного суспільства, станової монархії, цехового ремесла. Порівнювати: - античне і середньовічне місто; - побут, житло, одяг античної та середньовічної людини; - різні стани середньовічного суспільства. Наводитти приклади: - взаємодії людини і природи в Середні віки... Висловлювати судження щодо причин і наслідків феодальної роздробленості, появи середньовічних міст, рівня розвитку суспільних відносин.

Вік учнів, клас

12 - 14 років

Стислий опис проекту

Ми будемо розробляти проект «Васал мого васала – не мій васал». Розглянемо особливості середньовічного суспільства. З’ясуємо особливості взаємин між станами. 7 клас Тема: Середньовічний світ Західної Європи. Створення учнями презентації, брошури та написання статті доWIKI-сторінки.

План вивчення теми

План вивчення теми

Опис оцінювання

До початку проекту було проведено опитування учнів за допомогою тесту. Визначення навчальних потреб учнів за допомогою мозкової атаки. Реалізація проекту: проведення групової роботи над проектом; заповнення форм оцінювання веб-сайтів; проведення рефлексії; самостійна робота. Після проекту: проводимо оцінювання презентацій та веб-сторінок; самооцінку роботи кожного учня.

Діяльність учнів та вчителя

До початку проекту: -Ознайомила учнів з правилами безпечного Інтернету. Правила використання Інтернету -Було проведено опитування за допомогою тесту. -Визначено навчальні потреби учнів за допомогою мозкової атаки. Презентація вчителя Реалізація проекту: -Робота з теоретичним матеріалом. -Проведення групової роботи над проектом.Форма оцінювання виконання групових завдань -Заповнення форми оцінювання вікі-статті.Форма оцінювання вікі-статті -Проведення рефлексії. -В кінці самостійна робота з розв'язання проблемних питань. Після проекту: -[Презентація учнівська] -Проведення оцінювання презентацій. Форма оцінювання презентацій -Проведення самооцінювання роботи кожного учня. Форма оцінювання самоспрямування у навчанні. До початку проекту учні: ознайомлюються з питаннями, які виносяться на розгляд проекту. Під час проекту: учні працюють працюють з теоретичним матеріалом; об'єднуються в групи і обговорюють тему проекту. Обговорюють та створюють свій блог [1] працюють над створенням вікі-статті Форма оцінювання вікі-сайта Після проекту учні звітують про виконання дослідницької роботи Форма оцінювання звіту дослідницької роботи

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Неля Дудник

Фах, навчальний предмет

Вчитель історії

Навчальний заклад

Володимирівська ЗШ І - ІІІ ступенів

Місто\село, район, область

с. Володимирівка, Петрівський район, Кіровоградська область

Контактні дані

0678680891

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

24 вересня - 12 жовтня 2012 рік

Місце проведення тренінгу

Володимирівська ЗШ І - ІІІ ступенів

Тренери

Лазарчук Галина Олександрівна