Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Якименка Олександра Юрійовича на тему "Чи можливо тперемогти хвороби цивілізації"»
(→Вдалі моменти) |
(→Ідеї для покращення) |
||
| Рядок 30: | Рядок 30: | ||
==Ідеї для покращення== | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | При підготовці форм взаємооцінювання групової роботи, навантаження варто розподіляти рівномірно, та враховувати індивідуальні особливості дітей.--[[Користувач:Кударенко Тетяна Миколаївна|Кударенко Тетяна Миколаївна]] 11:51, 7 жовтня 2012 (EEST) | ||
=Допоможні матеріали для фасилітації= | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
Версія за 10:51, 7 жовтня 2012
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
На мою думку,навчальні цілі та очікувані результати навчання учнів висвітлено недостатньо.--Кударенко Тетяна Миколаївна 11:35, 7 жовтня 2012 (EEST)
План оцінювання (графік і опис)
Вдалі моменти
Вважаю доцільним у графіку оцінювання обговорення плану,цілей, рішення питань для побудови презентацій.--Кударенко Тетяна Миколаївна 11:42, 7 жовтня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Приклад учнівської роботи
Вдалі моменти
Розглянувши учнівську роботу,прийшла до висновку, що питання, порушені в ній є актуальними.--Кударенко Тетяна Миколаївна 11:46, 7 жовтня 2012 (EEST)
Ідеї для покращення
Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
Вдалі моменти
Ідеї для покращення
При підготовці форм взаємооцінювання групової роботи, навантаження варто розподіляти рівномірно, та враховувати індивідуальні особливості дітей.--Кударенко Тетяна Миколаївна 11:51, 7 жовтня 2012 (EEST)
