Портфоліо Якименка Олександра Юрійовича на тему "Чи можливо тперемогти хвороби цивілізації"
Зміст
Назва проекту
Чи можливо перемогти хвороби цивілізації?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основи здоров'я, біологія, хімія, медицина.
Навчальні цілі
В учнів будуть формуватися навички створення презентацій за темою «Табу наркотичним речовинам» . В учнів будуть вдосконалюватися навички збирання даних кількома способами – пошук навчального матеріалу в інтернеті, опрацювання наукової літератури, перегляд науково-пізнавальних журналів та публікацій в бібліотеці, зв'язок з життям. Впроваджують аналіз, а саме учні аналізують вплив на здоров'я шкідливих звичок. Впорядкування – де будуть використовуватися ці знання в сучасному житті. Осмислення – необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин. Учні навчаться переконливо демонструвати відомості про способи боротьби з вживанням алкоголю, тютюнопаління, наркотичних і токсичних речовин. Формування в учнів корисних звичок піклуватися про здоров'я своє та членів сім'ї. Учні будуть розуміти необхідність відмови від шкідливих звичок, куріння, вживання алкогольних та наркотичних речовин;
Вік учнів, клас
12-14 років 7 клас
Стислий опис проекту
Проект призначений для учнів 7 класу. Працюючи над проектом, учні збирають матеріал про шкідливі звички; вчаться відмовлятися від шкідливих звичок. Проект допоможе учням реально зрозуміти і побачити вплив шкідливих звичок на організм людини. Учні об’єднується в групи і виконують: статті, презентації, публікації. Ведуть учнівський блог.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
По закінченню роботи над проектом учні зможуть; - представляти результати своїх досліджень у вигляді Вікі статті, комп’ютерної презентації, блогу; - оцінювати ідеї у блогах; - аналізувати знайдену в Інтернеті інформацію та раціонально використовувати ресурси всесвітньої мережі; - проводити дослідження про вплив шкідливих звичок на організм людини з подальшою обробкою отриманих результатів; - визначити причини, та наслідки вживання наркотичних речовин, тютюну та алкоголю.
Опис оцінювання
Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання. Для оцінювання навчальних потреб учнів, їх попередніх знань і упереджень щодо використання статистики для передбачення майбутнього на початку вивчення теми організоване обговорення ключового запитання, вчитель занотовує відповіді учнів та їх думки, щоб використовувати ці нотатки для подальшого планування своєї діяльності і обговорити їх докладно на індивідуальних і групових консультаціях. Учні з самого початку роботи над проектами використовують: 1. До початку проекту проводиться діагностика: а) навчальних потреб учнів З-Х-Д ЗХД б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 форма оцінювання блогу та створення презентацій . 2. Під час проведення проекту проводиться: а) анкетування для групування учнів та розподілення ролей з урахуванням інтересів учнів та психо-фізіологічних можливостей кожної дитини; б) оцінювання навичок використання інтернет-ресурсів: оцінювання мультимедійного проекту: загальні критерії, рубрики, основні критерії та принципи оцінки; контрольний список для оцінки веб сайтів. в) відслідковування ходу виконання роботи; г) поточне оцінювання діяльності учнів згідно критеріїв вікі-статті форма оцінювання вікі-сайтів, або блогу, або презентації форма оцінювання презентацій, Форми оцінювання учнівської вікі-статті, учнівського блогу, презентації, буклету Форма оцінювання буклету,; д) оцінювання учнями власної діяльності. 3. По завершенню проекту проводиться: а) Визначення самоспрямованості навчання форма оцінювання самоспрямування у навчанні; б) Взаємооцінювання командною роботою Форма оцінювання командної роботи; форма оцінювання командної роботи середні класи в) визначення рівня здобутих знань з теми "Хвороби цивілізації" та сформованих умінь використання технологій Веб 2.0, взаємооцінювання командною роботою.
Діяльність учнів та вчителя
Діяльність вчителя: Починаючи роботу над проектом, необхідно сформулювати ключове та тематичні питання, тобто скласти план проекту. Наступним етапом є розробка критеріїв оцінювання кожного виду робіт: створення презентацій презентація,презентація, публікацій публікація,публікація, публікація,публікація, вікі-сторінок Учнівська вікі сторінка до проекту "Чи можливо перемогти хвороби цивілізації", підготовка буклету про проектний метод, створення презентації про даний проект. Впродовж проекту вчитель спостерігає за роботою учнів, контролює та консультує їх, у разі необхідності певна корекція. Наприкінці проекту вчитель залучає учні до оцінювання та оцінює роботи. Діяльність учнів: Учні знайомляться з планом проекту вчителя, з критеріями оцінювання кожного виду робіт, вчаться створювати презентації, публікації, вікі-статті, готувати буклети згідно з темою проекту. Повинні вміти самостійно працювати, обробляти інформацію, виділяти головне та відстоювати свою точку зору. Учні повинні зрозуміти що така робота вимагає ретельної обробки знайденого матеріалу, виділення головного з безліч інформації, аналіз, синтез, дотримання логіки викладення інформації, грамотного написання та оформлення, використання комп'ютерних технологій. Головне - кожен повинен бути задіяним.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Якименко Олександр Юрійович
Фах, навчальний предмет
Вчитель трудового навчання та основ здоров'я
Навчальний заклад
Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів
Місто\село, район, область
с. Новий Стародуб, Петрівський район, Кіровоградська область
Контактні дані
1986allex17@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
02.10.2012-09.10.2012
Місце проведення тренінгу
Новостародубська ЗШ І-ІІІ ступенів
