Відмінності між версіями «С. Новий Стародуб Модуль5.Група3 (ІІ)»
Матеріал з Iteach WIKI
(Створена сторінка: Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вон...) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
| − | Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? | + | Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах? |
| + | |||
| + | Проблеми: | ||
| + | 1. Обєктивне оцінення навчально - дослідницької роботи кожного членагрупи. | ||
| + | 2.Проблема активності учнів , що працюють в групах. | ||
| + | 3.Виявлення лідера в кожній групі,здібностей кожного учня. | ||
| + | |||
| + | Шляхи вирішення: | ||
| + | 1.Оцінити логічність нобудови, обсяг матеріалу,його послідовність,актуальність. | ||
| + | 2.Захист (презентація) за участі кожного члена групи. | ||
| + | 3.Особистий контроль вчителя за роботою, відповіддю кожного учня з групи та виявлення найактивніших. | ||
[[Категорія:10 версія]] | [[Категорія:10 версія]] | ||
Поточна версія на 15:26, 4 жовтня 2012
Як мені забезпечити об’єктивне оцінювання навчальних досягнень кожного учня, якщо вони працюють у групах?
Проблеми: 1. Обєктивне оцінення навчально - дослідницької роботи кожного членагрупи. 2.Проблема активності учнів , що працюють в групах. 3.Виявлення лідера в кожній групі,здібностей кожного учня.
Шляхи вирішення: 1.Оцінити логічність нобудови, обсяг матеріалу,його послідовність,актуальність. 2.Захист (презентація) за участі кожного члена групи. 3.Особистий контроль вчителя за роботою, відповіддю кожного учня з групи та виявлення найактивніших.
