Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо з теми "Шукаємо однодумців"»
Матеріал з Iteach WIKI
Liliya (обговорення • внесок) |
|||
| Рядок 1: | Рядок 1: | ||
Даний блог дозволяє ефективно продемонструвати те, чого навчилися учні, досліджуючи дану тему. У блозі порушуються Ключове та Тематичне запитання. Таку ж діяльність я можу здійснити у своєму реальному класі. Проект демонструє, що учень достатньо глибоко розуміє важливі моменти теми, щоб побудувати змістовні зв’язки, а використання діаграм, опитувань якнайкраще демонструє розуміння ними цих зв’язків. Робота, яку здійснив учень, є автентична, оригінальна, значима для інших учнів та несхожа на роботи, які люди виконують у справжньому реальному житті.--[[Користувач:Liliya|Liliya]] 12:16, 29 вересня 2012 (EEST) | Даний блог дозволяє ефективно продемонструвати те, чого навчилися учні, досліджуючи дану тему. У блозі порушуються Ключове та Тематичне запитання. Таку ж діяльність я можу здійснити у своєму реальному класі. Проект демонструє, що учень достатньо глибоко розуміє важливі моменти теми, щоб побудувати змістовні зв’язки, а використання діаграм, опитувань якнайкраще демонструє розуміння ними цих зв’язків. Робота, яку здійснив учень, є автентична, оригінальна, значима для інших учнів та несхожа на роботи, які люди виконують у справжньому реальному житті.--[[Користувач:Liliya|Liliya]] 12:16, 29 вересня 2012 (EEST) | ||
| + | |||
| + | |||
| + | '''Як його використовувати?<br>''' | ||
| + | Ви маєте перейти на закладку '''Обговорення''' статті з вашим розробленим Портфоліо. | ||
| + | |||
| + | =План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)= | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | =План оцінювання (графік і опис)= | ||
| + | |||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | =Приклад учнівської роботи= | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | =Форма оцінювання прикладу учнівської роботи= | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | =Допоможні матеріали для фасилітації= | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | =Інші складові Портфоліо (документи)= | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | =ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ= | ||
| + | ==Вдалі моменти== | ||
| + | |||
| + | ==Ідеї для покращення== | ||
| + | |||
| + | =Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)= | ||
| + | |||
| + | =ІНШІ КОМЕНТАРІ= | ||
| + | [[Категорія:10 версія]] | ||
| + | [[Категорія: Шаблони]] | ||
Поточна версія на 11:47, 29 вересня 2012
Даний блог дозволяє ефективно продемонструвати те, чого навчилися учні, досліджуючи дану тему. У блозі порушуються Ключове та Тематичне запитання. Таку ж діяльність я можу здійснити у своєму реальному класі. Проект демонструє, що учень достатньо глибоко розуміє важливі моменти теми, щоб побудувати змістовні зв’язки, а використання діаграм, опитувань якнайкраще демонструє розуміння ними цих зв’язків. Робота, яку здійснив учень, є автентична, оригінальна, значима для інших учнів та несхожа на роботи, які люди виконують у справжньому реальному житті.--Liliya 12:16, 29 вересня 2012 (EEST)
Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.
Зміст
- 1 План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)
- 2 План оцінювання (графік і опис)
- 3 Приклад учнівської роботи
- 4 Форма оцінювання прикладу учнівської роботи
- 5 Допоможні матеріали для фасилітації
- 6 Інші складові Портфоліо (документи)
- 7 ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ
- 8 Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)
- 9 ІНШІ КОМЕНТАРІ
