Відмінності між версіями «Обговорення:Портфоліо Сагателян Наіри Георгіївни на тему "Роль світової літератури у вихованні моральних цінностей молордого покоління"»

Матеріал з Iteach WIKI
Перейти до: Навігація, пошук
(Ідеї для покращення)
(Вдалі моменти)
Рядок 27: Рядок 27:
 
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
 
=Форма оцінювання прикладу учнівської роботи=
 
==Вдалі моменти==
 
==Вдалі моменти==
 +
 +
До початку проекту проводиться діагностика: а) навчальних потреб учнів  З-Х-Д б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 та створення презентацій.--[[Користувач:Бондаренко Лариса Павлівна|Бондаренко Лариса Павлівна]] 12:03, 29 вересня 2012 (EEST)
  
 
==Ідеї для покращення==
 
==Ідеї для покращення==

Версія за 11:03, 29 вересня 2012

Як його використовувати?
Ви маєте перейти на закладку Обговорення статті з вашим розробленим Портфоліо.

План вивчення теми (Ключові і Тематичні запитання, Стислий опис, Діяльність учнів, Навчальні цілі)

Вдалі моменти

Учитель формує навички роботи над характеристикою літературних персонажів;розвиватимуться вміння вдумливого читача,які зможуть виділяти головне в художніх творах.--Бондаренко Лариса Павлівна 12:00, 29 вересня 2012 (EEST)

Ідеї для покращення

План оцінювання (графік і опис)

Вдалі моменти

Упродовж всієї навчальної теми проводиться оцінювання, щоб допомогти учням розвивати навички мислення вищих рівнів, навички 21 століття при розробці змісту учнівських проектів та здійснювати моніторинг власного навчання.І це вдало!--Бондаренко Лариса Павлівна 12:01, 29 вересня 2012 (EEST)

Ідеї для покращення

Приклад учнівської роботи

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Учні повинні зрозуміти що така робота вимагає ретельної обробки знайденого матеріалу, виділення головного з безліч інформації, аналіз, синтез, дотримання логіки викладення інформації, грамотного написання та оформлення, використання комп'ютерних технологій. Головне - кожен повинен бути задіяним.--Бондаренко Лариса Павлівна 12:02, 29 вересня 2012 (EEST)

Форма оцінювання прикладу учнівської роботи

Вдалі моменти

До початку проекту проводиться діагностика: а) навчальних потреб учнів  З-Х-Д б) рівня їх фактичних знань учнів з теми; в) рівня сформованості навичок роботи з технологіями Веб 2.0 та створення презентацій.--Бондаренко Лариса Павлівна 12:03, 29 вересня 2012 (EEST)

Ідеї для покращення

Допоможні матеріали для фасилітації

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Інші складові Портфоліо (документи)

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

ПОРТФОЛІО ВИВЧЕННЯ ТЕМИ В ЦІЛОМУ

Вдалі моменти

Ідеї для покращення

Закони з авторського права були дотримані (визначені власники авторських прав там, де використовуються різні джерела)

ІНШІ КОМЕНТАРІ