Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Схід є Схід, Захід є Захід, і ніколи їм не зійтися разом"»
(→Вік учнів, клас) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 26: | Рядок 26: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | '''Оформлювати, аналізувати і синтезувати інформацію для вирішення поставленої проблеми та надання відповідей на запитання;''' | ||
| + | '''За вимогами програми:''' | ||
| + | класифікувати жанри образотворчого мистецтва; | ||
| + | пояснювати тісний зв’язок творів мистецтва з внутрішнім життям людини; | ||
| + | описувати власні почуття від сприйнятого; | ||
| + | обґрунтовувати власну думку щодо світового значення творів мистецтва; | ||
| + | порівнювати характерні особливості світових пам’яток культури (в межах програми); | ||
| + | аналізувати своєрідність національних ознак образотворчого і декоративно-прикладного мистецтва; | ||
| + | |||
| + | '''Навички 21 століття:''' | ||
| + | З’ясовувати причинно-наслідкові зв’язки та вміти ґрунтовно доводити розуміння ідеї; | ||
| + | Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично її оцінювати; | ||
| + | Належно використовувати інформаційно-комунікативні технології в спілкуванні та співробітництві; | ||
| + | Належно та продуктивно працювати з іншими; | ||
| + | Вміти пристосовуватись до різних ролей та рівнів відповідальності; | ||
=Опис оцінювання= | =Опис оцінювання= | ||
Версія за 10:25, 28 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Захід є Захід, Схід є Схід, і разом їм не зійтись ніколи?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет - художня культура, дотичні предмети - інформатика, українська мова та література
Навчальна тема
Тема 7. Образотворче мистецтво Далекого Сходу (1год.) Естетичний феномен китайського живопису. Жанри: портрет, пейзаж, каліграфічне письмо. Символічне навантаження кольору. Орієнтовне практичне завдання: малювання тушшю сувоїв.
Вік учнів, клас
11 клас, 15-16 років
Стислий опис проекту
Даний проект призначений для учнів 11-го класу при вивченні теми «Образотворче мистецтво Далекого Сходу». У зв’язку із обмеженими часовими рамками проект реалізується в комплексі з предметом «Інформатика». Основними видами діяльності учнів в ході проекту будуть дослідницькі дії з художньої культури та створення електронних продуктів з допомогою прикладних програм. Результатом проекту стане виставка робіт учнів.
Повний План вивчення теми
План вивчення теми
План впровадження теми
Навчальні цілі
Оформлювати, аналізувати і синтезувати інформацію для вирішення поставленої проблеми та надання відповідей на запитання; За вимогами програми: класифікувати жанри образотворчого мистецтва; пояснювати тісний зв’язок творів мистецтва з внутрішнім життям людини; описувати власні почуття від сприйнятого; обґрунтовувати власну думку щодо світового значення творів мистецтва; порівнювати характерні особливості світових пам’яток культури (в межах програми); аналізувати своєрідність національних ознак образотворчого і декоративно-прикладного мистецтва;
Навички 21 століття: З’ясовувати причинно-наслідкові зв’язки та вміти ґрунтовно доводити розуміння ідеї; Вміти швидко та ефективно шукати інформацію, критично її оцінювати; Належно використовувати інформаційно-комунікативні технології в спілкуванні та співробітництві; Належно та продуктивно працювати з іншими; Вміти пристосовуватись до різних ролей та рівнів відповідальності;
