Відмінності між версіями «Портфоліо з теми "Життя - це мить, зумій його прожить..."»
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→Навчальні цілі) |
||
Рядок 10: | Рядок 10: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
+ | В процесі роботи над даним проектом, учні: | ||
+ | |||
+ | 1. будуть вдосконалювати навички збирання даних кількома способами (опитування, анкетування однолітків, опрацювання творів мистецтва і літератури) | ||
+ | |||
+ | 2. навчаться переконливо демонструвати дані досліджень за допомогою графіків чи діаграм або інших засобів візуалізації даних | ||
+ | |||
+ | 3. розвиватимуть навички вирішувати проблеми співпрацюючи в групі, проводити творчу аналітичну роботу | ||
+ | |||
+ | 4. зможуть вдосконалити навички: створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами;створювати інформаційні бюлетені або вікі-сайти, в яких викладені ідеї щодо висновків та рекомендовані одноліткам | ||
+ | |||
+ | 5. будуть виробляти навички з’ясовувати та аналізувати соціальні проблеми громади міста, використовуючи мережевий опитувальник | ||
+ | |||
+ | 6. будуть удосконалювати навички самостійної роботи з додатковими джерелами інформації та поглиблюватимуть практичні навички роботи з комп’ютерними програмами | ||
+ | |||
+ | 7. підвищуватимуть соціальної компетенції молоді в питаннях здорового способу життя | ||
+ | |||
+ | 8. в учнів формуватимуться переконання про безцінність людського життя і необхідність вести здоровий спосіб життя | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= |
Версія за 09:46, 28 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Спокуса - це шлях в нікуди?
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
курс "Біологія",
курс "Основи здоров'я"
Навчальні цілі
В процесі роботи над даним проектом, учні:
1. будуть вдосконалювати навички збирання даних кількома способами (опитування, анкетування однолітків, опрацювання творів мистецтва і літератури)
2. навчаться переконливо демонструвати дані досліджень за допомогою графіків чи діаграм або інших засобів візуалізації даних
3. розвиватимуть навички вирішувати проблеми співпрацюючи в групі, проводити творчу аналітичну роботу
4. зможуть вдосконалити навички: створювати та демонструвати ефективні переконуючі презентації, підкріплені мультимедійним засобами;створювати інформаційні бюлетені або вікі-сайти, в яких викладені ідеї щодо висновків та рекомендовані одноліткам
5. будуть виробляти навички з’ясовувати та аналізувати соціальні проблеми громади міста, використовуючи мережевий опитувальник
6. будуть удосконалювати навички самостійної роботи з додатковими джерелами інформації та поглиблюватимуть практичні навички роботи з комп’ютерними програмами
7. підвищуватимуть соціальної компетенції молоді в питаннях здорового способу життя
8. в учнів формуватимуться переконання про безцінність людського життя і необхідність вести здоровий спосіб життя