Відмінності між версіями «Портфоліо проекту "Боротьба проти монгольських завойовників"»
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 10: | Рядок 10: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | Учні мають: | ||
| + | |||
| + | • Дослідити причини історичних подій, використовуючи різні підходи щодо їх оцінки; визначати умови, за яких вони відбувалися; прогнозувати подальший розвиток історичних подій, враховуючи особливості історичного часу; | ||
| + | • Засвоїти основні поняття і хронологію;аналізувати письмові історичні джерела; працювати з картою; | ||
| + | • Робити критичний аналіз історичних текстів, робити узагальнення й висновки на основі сприйняття різних ідей; | ||
| + | • проводити пошук інформації в мережі Інтернет та інтерпретувати її; | ||
| + | • вміти створювати переконуючі презентації та публікації та демонструвати їх аудиторії; | ||
| + | • навчитись ефективно працювати в групі та співпрацювати з іншими групами. | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
Версія за 19:37, 24 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Боротьба проти монгольських завойовників
(«Монгольська навала – звичайне явище для цього історичного періоду»)
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Історія України, Всесвітня історія, Інформатика
Навчальні цілі
Учні мають:
• Дослідити причини історичних подій, використовуючи різні підходи щодо їх оцінки; визначати умови, за яких вони відбувалися; прогнозувати подальший розвиток історичних подій, враховуючи особливості історичного часу; • Засвоїти основні поняття і хронологію;аналізувати письмові історичні джерела; працювати з картою; • Робити критичний аналіз історичних текстів, робити узагальнення й висновки на основі сприйняття різних ідей; • проводити пошук інформації в мережі Інтернет та інтерпретувати її; • вміти створювати переконуючі презентації та публікації та демонструвати їх аудиторії; • навчитись ефективно працювати в групі та співпрацювати з іншими групами.
