Версія за 13:07, 21 вересня 2012

=Назва проекту= Шукаємо точку опори

=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= Геометрія Тема «Трикутники» Трудове навчання Інформатика

=Навчальні цілі= Учні мають: • Виміряти сторони та кути трикутника і записати одержані результати в паспорт об’єкта • Під час проведення експериментів правильно використовувати вимірювальні інструменти (лінійка, транспортир, циркуль тощо) • Класифікувати створену модель трикутника за кутами; • Вміти побудувати на моделі медіану, бісектрису, висоту • Здійснювати планування, робити обґрунтований вибір для вирішення проблем. • Формувати творчі здібності та навички критичного мислення • Використовувати комп'ютерні технології як інструмент для спілкування, досліджень, організації, оцінювання інформації, оволодівати базовим

=Вік учнів, клас= 7 клас, 13 років

==Стислий опис проекту== Проект для учнів 7 класу з геометрії по темі «Трикутники» Це проект-практична робота, він включає виготовлення учнями трикутників з картону та дослідження точки опори трикутного стола (центру мас). Учні працюють як інженери-дослідники, і їх завданням є визначити, точкою перетину яких елементів трикутника є знайдена точка. При цьому вони повторяють основні поняття про трикутник і формують практичні навички з побудови. Одна із груп виконує дослідження за допомогою програми «Динамічна геометрія» Ще одна проводить дослідження в Інтернеті. Учні демонструють свої знання на практичних моделях, у формі мультимедійних презентацій, публікацій та усних виступів В процесі роботи над проектом формують навички критичного мислення, розвивають творчі здібності, вміння спілкуватися та лаконічно подавати свою думку

Повний План вивчення теми

Навчальні цілі

Опис оцінювання

Діяльність учнів та вчителя

Відомості про автора

Ім'я, прізвище

Фах, навчальний предмет

Навчальний заклад

Місто\село, район, область

Контактні дані

Відомості про тренінг

Дати проведення тренінгу

Місце проведення тренінгу

Тренери