Відмінності між версіями «Портфоліо за темою "Canada"»
(→12-13 років, 7 клас) |
(→Основний предмет-англійська мова. Другорядний-історія, географія) |
||
| Рядок 6: | Рядок 6: | ||
=Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | =Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети= | ||
| − | + | Основний предмет-англійська мова. Другорядний-історія, географія | |
=Навчальна тема (як записано в програмі)= | =Навчальна тема (як записано в програмі)= | ||
Версія за 09:17, 19 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Great Britain.Sightseeing
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет-англійська мова. Другорядний-історія, географія
Навчальна тема (як записано в програмі)
Great Britain. Sightseeing
Вік учнів, клас
12-13 років, 7 клас
Стислий опис проекту
На початку роботи розробляю план впровадження Дозвіл
В цьому проекті учні проводять віртуальну екскурсію визначними місцями Великобританії, приділяючи основну увагу вивченню столиці країни – Лондону. Учні виконують різноманітні пошукові завдання, проекти, вони дізнаються про склад країни, столиці чотирьох частин Великобританії, їх визначні місця та культуру.
Повний План вивчення теми
Розробляю дозвіл батьків на роботу учнів у мережі інтернет
Також складаю документ,який поширює знання про безпечний інтернет і дає дозвіл батьків на користування інтернетом.
дозвіл. ОСНОВНА ІДЕЯ: Провести віртуальну екскурсію визначними місцями Великобританії, приділяючи основну увагу вивченню столиці країни – Лондону, дізнатися про склад країни, столиці чотирьох частин Великобританії, їх визначні місця та культуру.
Формат проектної діяльності при вивченні теми "Покритонасінні" є доцільним з ряду причин: - великий обсяг не лише навчального, а ще й пізнавального матеріалу; - обмеженість у часі; - залучення значної бази набутих раніше знань;
Учні зможуть:
- Описувати явища; - Формулювати ідеї шляхом їх чіткого написання та висловлення; - Шукати інформацію, критично та компетентно її аналізувати, використовувати ії для створення презентації; - Аргументувати свій вибір, співставляти з інформацією інших учнів; - Простежувати відмінність та спільність визначних місць Великобританії; - Впізнавати та описувати пам’ятки архітектури; - Створювати власну презентацію - Проявляти ініціативу і самостійність, обирати вид діяльності у відповідності до своїх інтересів і можливостей, зацікавити результатами своєї роботи інших.
Для кращого розуміння змісту теми матеріал для ознайомлення подаю у формі вступної презентації учителя.
Повний План вивчення теми
На початку роботи з проектом пропоную учням переглянути План вивчення теми План вивчення теми
