Відмінності між версіями «Портфоліо Васяніної Олени.Вересень 2010 «Свобода чи …?»»
Матеріал з Iteach WIKI
Lenusya (обговорення • внесок) |
Lenusya (обговорення • внесок) (→Назва навчальної теми (творча назва)) |
||
| Рядок 3: | Рядок 3: | ||
| − | = | + | =ВПЛИВ РЕКЛАМИ НА ВИБІР СПОЖИВАЧА "СВОБОДА ЧИ...?"= |
| − | === | + | === Основи безпеки життєдіяльності. Інформатика.=== |
| − | === | + | ===Цінність і неповторність життя людини, здоров’я — необхідна умова розвитку людини.)=== |
| − | === | + | === 12-13 років, 7-й клас=== |
| − | === | + | === Протягом роботи над проектом учні в малих групах проводять соціологічні дослідження за допомогою анкетування на тему: що саме приваблює глядача до рекламної продукції, а також чи знають глядачі, про що не розповідається у рекламних роликах. Проект передбачає пошук информації на задану тему в Інтерненте, проведення учнями соціологічного опитування за допомогою анкетування дітей від 6 до 13 років і дорослих 18-25 років, створення презентації по результатах дослідження, презентації на тему «Яким чином засоби, що використовуються рекламодавцями, впливають на свідомість людей» та інформативного буклету про шкідливі речовини, що використаються у виробництві різних товарів та їхній вплив на здоров’я людини для учнів, батьків, вчителів. Презентації демонструються для учнів 5-9 класів, вчителів, батьків. Буклети розповсюджуються по школі. === |
=== Повний План вивчення теми=== | === Повний План вивчення теми=== | ||
в цьому розділі має бути вміщене посилання на План вашого навчального проекту, який розміщений в Інтернеті | в цьому розділі має бути вміщене посилання на План вашого навчального проекту, який розміщений в Інтернеті | ||
Версія за 14:48, 5 вересня 2010
Зміст
- 1 ВПЛИВ РЕКЛАМИ НА ВИБІР СПОЖИВАЧА "СВОБОДА ЧИ...?"
- 1.1 Основи безпеки життєдіяльності. Інформатика.
- 1.2 Цінність і неповторність життя людини, здоров’я — необхідна умова розвитку людини.)
- 1.3 12-13 років, 7-й клас
- 1.4 Протягом роботи над проектом учні в малих групах проводять соціологічні дослідження за допомогою анкетування на тему: що саме приваблює глядача до рекламної продукції, а також чи знають глядачі, про що не розповідається у рекламних роликах. Проект передбачає пошук информації на задану тему в Інтерненте, проведення учнями соціологічного опитування за допомогою анкетування дітей від 6 до 13 років і дорослих 18-25 років, створення презентації по результатах дослідження, презентації на тему «Яким чином засоби, що використовуються рекламодавцями, впливають на свідомість людей» та інформативного буклету про шкідливі речовини, що використаються у виробництві різних товарів та їхній вплив на здоров’я людини для учнів, батьків, вчителів. Презентації демонструються для учнів 5-9 класів, вчителів, батьків. Буклети розповсюджуються по школі.
- 1.5 Повний План вивчення теми
- 2 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 3 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 4 Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
- 5 Відомості про автора
- 6 Відомості про тренінг
ВПЛИВ РЕКЛАМИ НА ВИБІР СПОЖИВАЧА "СВОБОДА ЧИ...?"
Основи безпеки життєдіяльності. Інформатика.
Цінність і неповторність життя людини, здоров’я — необхідна умова розвитку людини.)
12-13 років, 7-й клас
Протягом роботи над проектом учні в малих групах проводять соціологічні дослідження за допомогою анкетування на тему: що саме приваблює глядача до рекламної продукції, а також чи знають глядачі, про що не розповідається у рекламних роликах. Проект передбачає пошук информації на задану тему в Інтерненте, проведення учнями соціологічного опитування за допомогою анкетування дітей від 6 до 13 років і дорослих 18-25 років, створення презентації по результатах дослідження, презентації на тему «Яким чином засоби, що використовуються рекламодавцями, впливають на свідомість людей» та інформативного буклету про шкідливі речовини, що використаються у виробництві різних товарів та їхній вплив на здоров’я людини для учнів, батьків, вчителів. Презентації демонструються для учнів 5-9 класів, вчителів, батьків. Буклети розповсюджуються по школі.
Повний План вивчення теми
в цьому розділі має бути вміщене посилання на План вашого навчального проекту, який розміщений в Інтернеті
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Діяльність учнів (Скопіювати з Плану)
Описати етапи проекту, що роблять учні та вчитель, хто ще залучений до проекту, як відбувається диференціація, як відбувається оцінювання, як і для кого учні презентують продукти проектів.
Всі документи Портфоліо мають бути розміщені в Інтернеті (або окремі вікі-статті, або на сервісах для розміщення документів). В описі Діяльності учнів мають бути вставлені посилання на всі ці документи в тих місцях, де йдеться мова про створення чи використання цих документів.
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Фах, навчальний предмет
Навчальний заклад
Місто\село, район, область
Контактні дані
(за вибором автора проекту: телефон, електронна адреса. Увага! E-mail має бути записаний у вигляді ababab на всвсвс , якщо ваша адреса ababab@всвсвс – для уникнення СПАМУ – несанкціонованої розсилки – записані так адреси люди розуміють, а машини, які шукають таких адрес для розсилання на них рекламної та іншої інформаці , ні )
