Відмінності між версіями «Портфоліо Л.В.Бондарук»
(→Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети) |
(→Навчальні цілі) |
||
| Рядок 8: | Рядок 8: | ||
=Навчальні цілі= | =Навчальні цілі= | ||
| + | • Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності | ||
| + | • Розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших | ||
| + | • Відкритість до та сприяння новим та різноманітним перспективам | ||
| + | • Робота над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація | ||
| + | • Здійснення вибору та прийняття комплексних рішень | ||
| + | • Розуміння взаємозв’язків між системами | ||
| + | • Визначення та постановка суттєвих запитань для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення | ||
| + | • Оформлення, аналіз та синтезування інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання | ||
| + | • Гнучкість та готовність до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання | ||
| + | • Прийняття відповідальності за результати спільної роботи | ||
| + | • Розуміння, усвідомлення ролі ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового та за допомогою мультимедіа-засобів в різноманітних формах та в різних умовах. | ||
=Вік учнів, клас= | =Вік учнів, клас= | ||
Версія за 15:02, 13 вересня 2012
Зміст
Назва проекту
Медичне обслуговування
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
англійська мова
Навчальні цілі
• Здатність оригінальності та інноваційності в діяльності • Розвиток, впровадження та донесення нових ідей до інших • Відкритість до та сприяння новим та різноманітним перспективам • Робота над творчими ідеями для внесення вагомого та корисного вкладу у царину, в яку впроваджується інновація • Здійснення вибору та прийняття комплексних рішень • Розуміння взаємозв’язків між системами • Визначення та постановка суттєвих запитань для прояснення різноманітних позицій, що дозволяє приймати кращі рішення • Оформлення, аналіз та синтезування інформації для вирішення проблем та відповідей на запитання • Гнучкість та готовність до застосування необхідних компромісів з метою здійснення спільного завдання • Прийняття відповідальності за результати спільної роботи • Розуміння, усвідомлення ролі ефективного спілкування, створення та використання різних видів спілкування: усного, письмового та за допомогою мультимедіа-засобів в різноманітних формах та в різних умовах.
