Відмінності між версіями «Портфоліо Ахмадєєвої Ірини Іванівни з теми "Питание - основа здоровой жизни"»
(→Діяльність учнів (скопіювати з Плану)) |
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
||
Рядок 62: | Рядок 62: | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
В данном случае будет последовательно использовано три вида оценивания. | В данном случае будет последовательно использовано три вида оценивания. | ||
+ | |||
Формирующее оценивание задает вопросы: | Формирующее оценивание задает вопросы: | ||
+ | |||
1. Как питание связано со здоровьем? | 1. Как питание связано со здоровьем? | ||
+ | |||
2. Каким должно быть питание школьника, чтобы он хорошо учился? | 2. Каким должно быть питание школьника, чтобы он хорошо учился? | ||
+ | |||
3. Могут ли продукты быть опасными для здоровья? | 3. Могут ли продукты быть опасными для здоровья? | ||
+ | |||
В ходе текущего оценивания составляется лист продвижения групп по проекту, в котором учитывается: наличие плана работы, подбор материалов, обсуждение и корректировка материалов, подготовка итоговой работы, выводы. | В ходе текущего оценивания составляется лист продвижения групп по проекту, в котором учитывается: наличие плана работы, подбор материалов, обсуждение и корректировка материалов, подготовка итоговой работы, выводы. | ||
+ | |||
Итоговое оценивание работ проводится по критериям: | Итоговое оценивание работ проводится по критериям: | ||
+ | |||
1. Структура итоговой работы | 1. Структура итоговой работы | ||
+ | |||
2. Содержание итоговой работы | 2. Содержание итоговой работы | ||
+ | |||
3. Корректность текста | 3. Корректность текста | ||
+ | |||
4. Иллюстрации | 4. Иллюстрации | ||
+ | |||
5. Выводы | 5. Выводы | ||
Версія за 20:18, 30 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
"Питание - основа здоровой жизни"
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Информатика, Основы здоровья
Навчальна тема (як записано в програмі)
"Возрастные требования к питанию подростков"
Вік учнів, клас
11-12 лет, 6 класс
Стислий опис
Проект проводится в течение 4-х недель. Включает организационное занятие для учащихся на уроке, родительское собрание, 5 консультаций для учащихся во внеурочное время, одну - для родителей и итоговое мероприятие - конференцию для детей и родителей. Цель проекта:
1.Формировать отношение к здоровью как ценности.
2.Выявить связь между питанием и здоровьем.
3.Выявить связь между питанием и успешным обучением в школе.
4.Научиться собирать,анализировать и предоставлять информацию в виде мультимедийной презентации, публикации в виде газеты, диаграмм.
5.Научиться собирать информацию разными способами: в литературе, Интернете,на основе опросов.
Что участие в проекте даст его участникам - получат знания, умения и навыки по теме "Питание",навыки коммуникативного взаимодействия в сети Интернет, рефлексивные навыки, навыки самостоятельной работы и работы в группе Результаты проекта создание условий для формирования умений и качеств человека ХХI века; мультимедийные презентации и публикация.
Как будут оцениваться и обсуждаться: обсуждение проводится по ходу проекта на консультациях; защита итоговой работы группы на конференции по критериям оценки
Ход проекта:
1.Подготовительный этап. Подбор материалов для проекта, подготовка навигаторов, памяток, вводной презентации.
2.Проведение проекта. Первая неделя: Вводное занятие. Название проекта, цели, задачи, формирование групп, обсуждение группами плана работы, критериев оценки работы, распределение ролей. Родительское собрание по проекту.
3.Вторая неделя: Работа групп: сбор информации группами,проведение анкетирования, консультации со специалистами, оценивание своей работы и других. Педагог: консультирование по проекту, оценивание
4.Третья неделя: Работа групп: систематизация информации, анализ данных анкет, подготовка итоговой работы, оценивание своей работы и других. Педагог: консультирование по проекту, оценивание.
5.Четвертая неделя: Работа групп: подготовка итоговой работы, защита итоговой работы. Консультирование,подведение итогов проекта.
6.Результаты проекта, презентации и публикации творческих групп, обсуждение проекта на итоговой детско-родительской конференции.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Цель проекта:
1.Формировать отношение к здоровью как ценности.
2.Выявить связь между питанием и здоровьем.
3.Выявить связь между питанием и успешным обучением в школе.
4.Научиться собирать,анализировать и предоставлять информацию в виде мультимедийной презентации, публикации в виде газеты, диаграмм.
5.Научиться собирать информацию разными способами: в литературе, Интернете,на основе опросов.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
В данном случае будет последовательно использовано три вида оценивания.
Формирующее оценивание задает вопросы:
1. Как питание связано со здоровьем?
2. Каким должно быть питание школьника, чтобы он хорошо учился?
3. Могут ли продукты быть опасными для здоровья?
В ходе текущего оценивания составляется лист продвижения групп по проекту, в котором учитывается: наличие плана работы, подбор материалов, обсуждение и корректировка материалов, подготовка итоговой работы, выводы.
Итоговое оценивание работ проводится по критериям:
1. Структура итоговой работы
2. Содержание итоговой работы
3. Корректность текста
4. Иллюстрации
5. Выводы
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
1.Подготовительный этап. Подбор материалов для проекта, подготовка навигаторов, памяток, вводной презентации. 2.Проведение проекта. Первая неделя: Вводное занятие. Название проекта, цели, задачи, формирование групп, обсуждение группами плана работы, критериев оценки работы, распределение ролей. Родительское собрание по проекту. Вторая неделя: Работа групп: сбор информации группами, проведение анкетирования, консультации со специалистами, оценивание своей работы и других Педагог: консультирование по проекту, оценивание Третья неделя: Работа групп: систематизация информации, анализ данных анкет, подготовка итоговой работы, оценивание своей работы и других Педагог: консультирование по проекту, оценивание Четвертая неделя: Работа групп: подготовка итоговой работы, защита итоговой работы. консультирование, подведение итогов проекта результаты проекта презентации и публикации творческих групп обсуждение проекта на итоговой детско-родительской конференции