Відмінності між версіями «Портфоліо Костроми Валентини з теми : "трикутники"»
Матеріал з Iteach WIKI
(→Опис оцінювання) |
(→Опис оцінювання) |
||
| Рядок 34: | Рядок 34: | ||
[https://docs.google.com/file/d/0BxkyjB-5xLGyQXNnWUx5Q2txb28/edit для усної відповіді] | [https://docs.google.com/file/d/0BxkyjB-5xLGyQXNnWUx5Q2txb28/edit для усної відповіді] | ||
| + | |||
| + | [https://docs.google.com/file/d/0BxkyjB-5xLGyN2VNWWN1RDVwbjg/edit журнал навчання] | ||
=Діяльність учнів і вчителя= | =Діяльність учнів і вчителя= | ||
Версія за 17:22, 28 серпня 2012
Зміст
Назва проекту
трикутники
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
математика
Навчальна тема
трикутники
Вік учнів, клас
7-клас, 12-13 років
Стислий опис проекту
Означення трикутника, види трикутників, властивості трикутника, ознаки рівності трикутників. Доведення теорем та розв’язування задач.
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі
Ознайомлення учнів з трикутником, поглибити вміння і навички учнів використовувати властивості трикутників для розв’язування задач. Формувати вміння міркувати доказово, аргументувати свої думки. Мотивувати необхідність обґрунтувань певних понять геометрії на основі раніше вивчених понять.
Опис оцінювання
Під час вивчення теми для перевірки знань, учні розв’язують задачі за готовими рисунками, виконують тестові завдання, знайомляться з типовими задачами для контрольної роботи.
оцінювання мультимедійної презентації
