Відмінності між версіями «Портфоліо Данилів М.С. з теми "Застосування похідної.»
(→Відомості про тренінг) |
(→Опис оцінювання (скопіювати з Плану)) |
||
Рядок 24: | Рядок 24: | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | ||
− | =Опис оцінювання | + | =Опис оцінювання = |
+ | |||
+ | І.Математичні терміни встановлені та пояснені; Є всі відповідні написи і пояснення до рисунків; Ключове питання показане, і хід роботи відображає його розв'язання на прикладі; ІІ. Головна тема обговорення пов'язана з ключовим питанням; Матеріал подано у формі, необхідній для зацікавлення членів інших груп дослідженим матеріалом; Повідомлення написані з використанням питань: що? хто? коли? як? Список учасників роботи, та яку саме роботу хто виконував, включаючи використані матеріали та посилання; ІІІ. Усі елементи публікації пов'язані з ключовим питанням; Місце в публікації використане відповідним чином, ефективно у належному форматі; Тексти не мають орфографічних та граматичних помилок; Зображення (рисунки, таблиці, розгортки, слайди) збагачують презентацію [2] І- максимум 30б. ІІ - максимум 20б. ІІІ- максимум 20б. | ||
=Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= | =Діяльність учнів (скопіювати з Плану)= |
Версія за 18:05, 24 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Застосування похідної. Найбільше і найменше значення функції на відрізку.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Алгебра. Геометрія. Інформатика.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Застосування похідної. Найменше і найбільше значення функції на відрізку.
Вік учнів, клас
16-17 років. 11 клас.
Стислий опис
Повний План вивчення теми
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
Опис оцінювання
І.Математичні терміни встановлені та пояснені; Є всі відповідні написи і пояснення до рисунків; Ключове питання показане, і хід роботи відображає його розв'язання на прикладі; ІІ. Головна тема обговорення пов'язана з ключовим питанням; Матеріал подано у формі, необхідній для зацікавлення членів інших груп дослідженим матеріалом; Повідомлення написані з використанням питань: що? хто? коли? як? Список учасників роботи, та яку саме роботу хто виконував, включаючи використані матеріали та посилання; ІІІ. Усі елементи публікації пов'язані з ключовим питанням; Місце в публікації використане відповідним чином, ефективно у належному форматі; Тексти не мають орфографічних та граматичних помилок; Зображення (рисунки, таблиці, розгортки, слайди) збагачують презентацію [2] І- максимум 30б. ІІ - максимум 20б. ІІІ- максимум 20б.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Данилів Марія Степанівна
Фах, навчальний предмет
вчитель математики
Навчальний заклад
Городенківська ЗОШ І - ІІІ ст.№2
Місто\село, район, область
м. Городенка
Городенківський район
Івано-Франківська обл.
Контактні дані
mariadanuliv58@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
Місце провведення тренінгу
Городенківська ЗОШ І-ІІІ ст.№2
Тренери
Осадчук Оксана Романівна