Відмінності між версіями «Портфоліо за проектом "Оксиген. Кисень"»
(→Повний План вивчення теми) |
(→Навчальні цілі (скопіювати з Плану)) |
||
| Рядок 40: | Рядок 40: | ||
оцінює роль кисню в життєдiяльності організмів, , значення каталізаторів | оцінює роль кисню в життєдiяльності організмів, , значення каталізаторів | ||
| − | =Навчальні цілі | + | =Навчальні цілі = |
| + | Засвоєння учнями понять елемент Оксиген та проста речовина кисень, знання фізичних та хімічних властивостей кисню, вміння застосовувати набуті знання при складанні хімічних рівнянь та розв’язування задач; систематизувати матеріал, робити висновки. | ||
| + | Розвиток навичок ХХІ століття : навчити школярів приймати рішення, використовувати інформаційні та комунікативні технології, критично мислити, розв’язувати конфлікти,користуватися Інтернет ресурсами. | ||
=Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | =Опис оцінювання (скопіювати з Плану)= | ||
Версія за 14:54, 23 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів та вчителя(скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Оксиген. Кисень.
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Основний предмет - хімія, другорядні навчальні предмети -основи здоров'я,біологія,географія.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Тема 2.Прості речоввини.Метали й неметали.
Вік учнів, клас
12-13 років,7-А кл.
Стислий опис
У навчальному проекті беруть учні 7-А класу. Тема 2. Прості речовини, метали й неметали. Основні види діяльності: групова, у парах, індивідуальна. Передбачаються використання ігрових моментів, складання карток самоаналізу знань із теми, заповнення колонок таблиць «Знаю» або « «Хочу знати». Учні створюють міні-проекти: - Публікація або постер “Кисень- життєдайна речовина”, - репортаж на тему “Чим ми дихаємо…” , - рекламний слоган “Кисень – це…”, - вікі-стаття «Історія відкриття кисню» або інші, - презентація «Оксиген як елемент».
Повний План вивчення теми
Учень називає склад молекул кисню; наводить приклади реакцій розкладу і сполучення; описує поширеність Оксигену у природі; характеризує фізичні та хiмічні властивості кисню , складає рівняння відповідних реакцій; використовує прилад для добування кисню; визначає наявність кисню дослідним шляхом; пояснює суть реакцій розкладу і сполучення, процесів окиснення, горіння, колообіг Оксигену; аналізує умови процесу горіння; обґрунтовує застосування кисню ; оцінює роль кисню в життєдiяльності організмів, , значення каталізаторів
Навчальні цілі
Засвоєння учнями понять елемент Оксиген та проста речовина кисень, знання фізичних та хімічних властивостей кисню, вміння застосовувати набуті знання при складанні хімічних рівнянь та розв’язування задач; систематизувати матеріал, робити висновки. Розвиток навичок ХХІ століття : навчити школярів приймати рішення, використовувати інформаційні та комунікативні технології, критично мислити, розв’язувати конфлікти,користуватися Інтернет ресурсами.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Діяльність учнів та вчителя(скопіювати з Плану)
Вікі-стаття "Застосування Оксигену в житті людини"
