Відмінності між версіями «Портфоліо за проектом "Будова речовини"»
(→Відомості про тренінг) |
(→Повний План вивчення теми) |
||
Рядок 20: | Рядок 20: | ||
= Повний План вивчення теми = | = Повний План вивчення теми = | ||
+ | 1. Тема проекту "Будова речовини" | ||
+ | 2. Актуальність теми проекту | ||
+ | 3. Завдання групи №1: Зібрати інформацію про будову речовин в трьох агрегатних станах. | ||
+ | 4. Завдання групи №2: Зібрати інформацію про протікання дифузії в агрегатних станах. | ||
+ | 5. Завдання групи №3: Провести експерименти проходження дифузії в різних агрегатних станах та зробити висновки. | ||
+ | 6. Представлення групами свого продукту та захист проекту. | ||
=Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= | =Навчальні цілі (скопіювати з Плану)= |
Версія за 19:45, 21 серпня 2012
Зміст
- 1 Назва проекту
- 2 Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
- 3 Навчальна тема (як записано в програмі)
- 4 Вік учнів, клас
- 5 Стислий опис
- 6 Повний План вивчення теми
- 7 Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
- 8 Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
- 9 Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
- 10 Відомості про автора
- 11 Відомості про тренінг
Назва проекту
Будова речовини
Основний та другорядні (дотичні) навчальні предмети
Фізика - основний предмет. Хімія - другорядний.
Навчальна тема (як записано в програмі)
Будова речовини
Вік учнів, клас
13 років, 7-мі класи
Стислий опис
Тема «Будова речовини» досить цікава, учням потрібно чітко визначити, перед тим як приступати до свого проекту, які знання і уявлення вони вже мають, а потім визначитися, що вони ще хотять дізнатися і відповіді на які питання хочуть знайти. Краще клас поділити на три групи, перша група займається збором і опрацюванням інформації за розділом «Атоми і молекули, структура твердих, рідких і газоподібних речовин», друга - опрацьовує інформацію по дифузії і третя – ставить експеримент і робить аналіз. Потім учні створюють вікі статтю, де презентують свій продукт.
Повний План вивчення теми
1. Тема проекту "Будова речовини" 2. Актуальність теми проекту 3. Завдання групи №1: Зібрати інформацію про будову речовин в трьох агрегатних станах. 4. Завдання групи №2: Зібрати інформацію про протікання дифузії в агрегатних станах. 5. Завдання групи №3: Провести експерименти проходження дифузії в різних агрегатних станах та зробити висновки. 6. Представлення групами свого продукту та захист проекту.
Навчальні цілі (скопіювати з Плану)
В процесі виконання проекту учні повинні розвивати навички 21 століття, тобто вміти самостійно працювати, оброблювати інформацію, виділяти головне, учні повинні бути креативними, комунікабельними, впевненими, вміти відстоювати свою точку зору і вміти доводити її.
Опис оцінювання (скопіювати з Плану)
Початкове оцінювання учнів можна проводити по схемі З-Х-Д, а також за допомогою асоціативних кущів. Діяльність учнів потрібно оцінювати на протязі всього проекту за допомогою формуючого оцінювання, це може бути оцінювання за допогою опитувальника в Інтернет мережі, який може зробити вчитель, чи може бути зроблена форма оцінювання на листі або в електронному варіанті. В кінці проекту учні демонструють свій продукт, тому тут оцінюється все: вміння демонструвати свій продукт, форма продукту, ступінь досягнення цілей проекту, виконання завдань проекту і вміння оцінити свій продукт.
Діяльність учнів (скопіювати з Плану)
Вікі статя учнів за темою "Будова речовини"
Відомості про автора
Ім'я, прізвище
Анна Лазурко
Фах, навчальний предмет
вчитель фізики
Навчальний заклад
Одеський навчально-виховний комплекс №84
Місто\село, район, область
місто Одеса
Контактні дані
venanna1@gmail.com
Відомості про тренінг
Дати проведення тренінгу
З 13.08.2012 по 23.08.2012
Місце провведення тренінгу
Одеський навчально-виховний комплекс №84
Тренери
Ковтун Тетяна Петрівна